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[单项选择]中国医学史上首创方论的医学家是
A. 王叔和
B. 张仲景
C. 成无己
D. 吴鹤皋
[单项选择]首创方论的医学家是
A. 汉·张仲景
B. 金·成无己
C. 明·吴岜
D. 清·汪昂
[单项选择]哲学史上的唯理论和经验论
A. 都是唯心主义哲学派别
B. 都否认了反映论
C. 都属于不可知论
D. 各有唯物主义和唯心主义的区别
[单项选择]在教育史上最早使用“教学论”一词的是( )
A. 康德
B. 赫尔巴特
C. 拉特克
D. 杜威
[单项选择]在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的教育家是( )
A. 亚里士多德
B. 桑代克
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[多项选择]亚当斯密的代表作《国富论》在经济学说史上的划时代意义表现在（）。
A. 它继承和发展了配第以后100多年间的经济思想的优秀成果
B. 它最早开始研究资本主义生产关系
C. 它首次创立了系统的古典政治经济学体系
D. 它使政治经济学开始成为一门真正独立的科学
E. 它最先开始研究资本主义的宏观经济问题
[单项选择]在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( )。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 毕达哥拉斯
[单项选择]( )曾在《时务报》上发表《变法通议·论师范》一文，专门论述师范教育问题，这是中国近代教育史上首次专门论述师范教育的文章。
A. 黄遵宪
B. 梁启超
C. 谭嗣同
D. 康有为
[单项选择]下列教育思想史上具有代表性的教育目的论中，属于美国教育家杜威的观点的是( )
A. 神学的教育目的论
B. 教育无目的论
C. 社会本位的教育目的论
D. 个人本位的教育目的论
[单项选择]《伤寒论》载方（）
A. 113首
B. 6743首
C. 16834首
D. 61739首
E. 11899首
[填空题]在近代教育史上，（）论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
[单项选择]首创融理、法、方、药于一体的医书是( )
A. 《黄帝内经》
B. 《五十二病方》
C. 《伤寒杂病论》
D. 《太平惠民和剂局方》
[单项选择]何时将《伤寒杂病论》的杂病部分定名为《金匮要略方论》：
A. 唐代
B. 汉代
C. 明代
D. 清代
E. 宋代
[单项选择]哲学史上的二元论
A. 是介乎唯物主义和唯心主义之间的一个独立派别
B. 实质上是唯心主义的一个派别
C. 是介乎辩证法和形而上学之间的一个独立派别
D. 实质上是形而上学的一个派别
[单项选择]《金匮要略方论》的校订者是( )
A. 王洙
B. 王叔和
C. 林亿
D. 张仲景
[单项选择]中国古代数学家对“一次同余论”的研究有______的独创性和继承性，“大衍求一术”在世界数学史上的崇高地位是不容______的。正因为这样，在西方数学史著作中，一直公正地称求解一次同余组的剩余定理为“中国剩余定理”。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 完全 否定
B. 明确 忽视
C. 绝对 动摇
D. 明显 怀疑
