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[单项选择]下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是
A. 力比多
B. 集体无意识
C. 基本焦虑
D. 追求卓越
E. 存在感
[单项选择]下列说法中不属于认知心理学观点中认知的概念的是( )。
A. 过去事件的评价
B. 当前行为的功能分析
C. 一个人对某一事件的认识和看法
D. 对未来发生事件的预期
[单项选择]毕生发展的观点逐渐为人们所接受，发展心理学概念开始被确认并取代了儿童心理学在心理学中的地位，使儿童心理学成为发展心理学的组成部分，是( )
A. 19世纪后半期
B. 19世纪末20世纪初
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪后半期
[多项选择]用生理心理学的观点和方法研究心理现象和行为，是当代心理学的一个重要的研究取向。采用这样取向的心理学家( )。
A. 关注心理和行为的生物学基础
B. 关注脑的功能和高级心理功能的关系
C. 关注遗传在行为中的作用
D. 关注无意识的功能
[多项选择]关于认知心理学观点与行为主义心理学观点的差别，下列说法中正确的是( )。
A. 认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是重要的
B. 行为主义心理学认为内部加工过程是不可探索的黑箱
C. 行为主义心理学认为信息加工过程需要关注
D. 认知心理学认为应该探索内部加工过程
[单项选择]对实验心理学的发展和心理学的诞生产生重要影响的《心理物理学纲要》一书的作者是
A. 费希纳
B. 缪勒
C. 冯特
D. 赫尔母霍兹
[单项选择]关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点的代表人物是( )。
A. 赫尔巴特
B. 莫依曼
C. 杜威
D. 桑代克
[单项选择]“两种心理学”观点的提出者是
A. 多伊奇 B．卡尔·雅斯培尔斯
B. 柏恩
C. 舒茨 E．凯尔曼
[单项选择]现代管理心理学的观点认为冲突是（）
A. 好的
B. 坏的
C. 可避免的
D. 不可避免的
[多项选择]根据心理学的研究，掌握数概念的指标有（）
A. 理解数的实际意义
B. 掌握数的运算
C. 理解数的实际意义
D. 掌握数的顺序
E. 掌握数的组成
[多项选择]认知心理学观点认为( )。
A. 情绪、行为问题是错误的认知引发的
B. 分析求助者现存的错误认知是认知治疗的重要环节
C. 要以合理的认知替代不合理认知
D. 改善认知结构，调整认知的逻辑可逐渐消除求助者适应不良的情绪和行为
[单项选择]根据我国传统教育心理学观点，知识学习的心理过程不包括（）
A. 知识的巩固
B. 知识的理解
C. 知识的运用
D. 知识的识记
[单项选择]心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的( )。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。
A. 习惯性动作
B. 陈述性知识
C. 程序性知识
D. 经验性知识
[单项选择]关于认知心理学的观点，以下哪项是不正确的( )
A. 情绪、行为问题是错误的认知引发的
B. 分析求助者的错误认知是认知治疗的核心
C. 要以正确的认知予以替代不合理认知
D. 不良认知是人们从童年期开始通过生活经验建立起来的
