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朱某，现年16岁，某高校大二学生，擅长计算机程序开发。在"的相关试题:
[不定项选择]朱某，现年16岁，某高校大二学生，擅长计算机程序开发。在校学习的同时在某外资电脑公司兼职，月薪3000元。 3月1日，朱某给其兄寄信，内称愿赠其兄之子12岁的小朱一台电脑，但需其考上重点高中。3月10日，其兄收到该信，次日把信拿回家，交正上初三的小朱看，小朱遂回信表示自己一定好好学习不辜负叔叔的希望，回信于3月20日到达朱某处。 7月初，小朱考试完后感觉不错，朱某得知后十分高兴。7月3日，把自己的一台电脑交给了小朱。若朱某所赠之电脑是其同学存放在他家的，则下列说法错误的是( )。
A. 该同学可直接要求小朱返还
B. 该同学可以追认该赠与效力
C. 小朱不能当然获得电脑所有权
D. 小朱为善意相对人，该赠与合同有效
[单项选择]
(三)
朱某，现年16岁，某高校大二学生，擅长计算机程序开发。在校学习的同时在某外资电脑公司兼职，月薪3000元。
3月1日，朱某给其兄寄信，内称愿赠其兄之子12岁的小朱一台电脑，但需其考上重点高中。3月10日，其兄收到该信，次日把信拿回家，交正上初三的小朱看，小朱遂回信表示自己一定好好学习不辜负叔叔的希望，回信于3月20日到达朱某处。
7月初，小朱考试完后感觉不错，朱某得知后十分高兴。7月3日，把自己的一台电脑交给了小朱。
关于该赠与合同的效力，下列说法正确的是（）。
A. 该合同须朱某之父追认方有效
B. 朱某之父有权撤销该合同
C. 小朱欠缺相应行为能力，合同不能生效
D. 合同不因朱某的行为能力影响其效力
[单项选择]甲厂推销员朱某（现年36岁，月收入215元）与无业居民李某（33岁），结婚10年，现夫妻感情破裂，双方均同意离婚，但李因生活困难，要求朱离婚后维持李的生活，法院应判决（）
A. 每月由朱给李生活费，直至李死亡
B. 朱无负担李生活费的义务，故对李之请求不予支持
C. 朱一次性给李生活补助费若干元
D. 朱、李不得离婚
[多项选择]朱某夫妇于1965年结婚并生有一女一子，1970年朱某的妻子因病去世，朱某一人将子女抚养长大。1990年朱某女儿朱晓嫁到外地，从此与父亲和弟弟少有联系。次年儿子朱平也结婚，并于1995年生下一女朱琳琳。 1999年，朱平因车祸死亡，其妻带女儿另嫁他人。2000年，朱某患病，朱某的侄儿朱琪前来照料朱某生活，直到2005年朱某病危住院。朱某在病榻上曾写下一张字条，内容为：“我走后，把房子留给朱琪，把5万元存款留给孙女朱琳琳。朱××(朱某名字)写于弥留之际。”不久朱某病故，朱琪随即打电话通知在外地的朱晓，告知了朱某的死讯和字条的内容。朱晓得知父亲没有给自己留下遗产，在电话中气愤地说：“老头子不讲情意，不给就算了，给我还不稀罕呢。”关于朱某的遗产处理，下列选项中哪些项是错误的
A. 朱某的遗产应按遗嘱继承处理
B. 朱某的遗产应按法定继承处理，朱琪应作为法定继承人分得部分遗产
C. 朱晓并未放弃其遗产继承权，但因其未尽扶养义务，应当少分或不分财产
D. 朱琳琳不是第一顺序继承人，但遗产中应该为朱琳琳保留必要的份额
[单项选择]朱某诉孙某合同纠纷一案，法院判决孙某赔偿朱某损失5万元。孙某拒不履行赔偿义务，朱某申请强制执行。因无金钱可供执行，法院遂将孙某仅有的某项财产拍卖得8万元。在执行中，发现并查实孙某已将该项财产作为抵押向某银行贷款6万元且尚未清偿，该银行现提出行使抵押权。关于本案，下列哪一选项是正确的？（）
A. 某银行应当优先受偿
B. 朱某应当优先受偿，因其主张权利在先
C. 某银行可以直接申请参与分配，与朱某按比例受偿
D. 某银行应先行向法院起诉，取得执行依据后再向法院申请参与分配，与朱某按比例受偿
[单项选择]朱某因婚外恋产生杀害妻子李某之念。某日晨，朱某在给李某炸油饼时投放了可以致死的“毒鼠强”。朱某为防止其6岁的儿子吃饼中毒，将其子送到幼儿园，并嘱咐其子等他来接。不料李某当日提前下班后将其子接回，并与其子一起吃油饼。朱某得知后，赶忙回到家中，其妻、子已中毒身亡。关于本案，下列哪一说法是正确的( )
A. 朱某对其妻、子的死亡具有直接故意
B. 朱某对其子的死亡具有间接故意
C. 朱某对其子的死亡具有过失
D. 对朱某而言，其子的死亡属于意外事件
[多项选择]
一般资料：女性，19岁，某高校大二学生，因害怕上课，无法正常学习前来咨询。
案例介绍：求助者生长在西北一普通工人家中，家境贫寒，从小就觉得自己不如别人，认为自己长得又黑又丑，感觉父母和他人都不太喜欢自己，因此不愿与他人交往，也没有什么知心朋友，把主要精力都放在学习上，学习成绩一直较好，如愿考上了大学。上大学后，很不适应学校的环境和生活，更加觉得自己处处不如别人了。英语老师是一位年轻博士，非常有才华，是公认的帅哥，求助者很喜欢上他的课，更喜欢他这个人。在大一期末的一天上课时不知怎么就想到了，自己要是有这么一位男朋友该多么幸福啊!正幻想着，旁边的同学推她，原来是老师在提问她。求助者认为自己丑，从来没有勇气主动提问或回答过老师的提问，现在正在走神，又与老师有关，老师提问的问题是什么都不知道，因此憋得满脸通红，十分紧张，双手颤抖，大脑一片空白。老师见状又问了一遍。其实那个问题不难，但由于紧张结结巴巴没答上来。老师没有明确批评，但求助者还是觉察到老师有些埋怨。从此，一上英语课就心慌、紧张，出汗，不敢抬头，心里忐忑不安，总是在想千万别让我回答问题，根本听不进讲课的内容。好在适逢期末，总算把英语课熬了过去。可是这学期还是不敢去上课，偶尔强迫自己去一次，便浑身冒汗，双手颤抖，呼吸困难，不敢抬头，完全不能听课。后来发展到上其他课也很紧张、不安，怕被老师提问。现在只要人多的地方就不能去，只能呆在宿舍里，求助者为此非常痛苦，知道老师和别人其实不可怕，是自己心理上出问题了，但就是改变不了自己的害怕。求助者害怕这样下去会得精神病，迫切希望得到心理咨询师的帮助。
心理咨询师的了解与观察：求助者父母均为下岗工人，家境贫寒。求助者学习很努力，学习成绩较好。其性格较为内向、孤僻、自卑，情绪有些焦虑、紧张，以往无重大疾病史和家族精神病史。求助者在咨询过程中很少与心理咨询师有目光接触，头几乎一直低着。 |
该求助者躯体方面的主要症状是( )。
A. 心慌心悸
B. 浑身冒汗
C. 头痛头昏
D. 呼吸困难
