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[多项选择]心理社会治疗模式的诊断包括( )。
A. 心理动态诊断
B. 缘由诊断
C. 过程诊断
D. 人格诊断
E. 分类诊断
[单项选择]不属于心理社会治疗模式的诊断的是( )。
A. 心理动态诊断
B. 缘由诊断
C. 分类诊断
D. 结果诊断
[多项选择]心理社会治疗模式的技巧包括( )。
A. 直接治疗技巧
B. 间接治疗技巧
C. 反思性技巧
D. 非反思性技巧
E. 心理性治疗技巧
[单项选择]心理社会治疗模式的特点不包括( )。
A. 注重从人际交往的场景中了解服务对象
B. 首先需要了解服务对象，帮助服务对象恢复自信
C. 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
D. 运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
[多项选择]心理社会治疗模式的非反思性直接治疗技巧包括( )。
A. 人格发展反映
B. 心理动力反映
C. 支持
D. 直接影响
E. 探索一描述一宣泄
[多项选择]心理社会治疗模式理论假设的核心主要包括( )。
A. 对人的成长发展的假设
B. 对服务对象问题的假设
C. 对人际沟通的假设
D. 对人的价值的假设
E. 对问题解决方法的假设
[多项选择]心理社会治疗模式中的分类诊断是对服务对象问题的______的影响因素作出判断。
A. 生理
B. 心理
C. 学校
D. 社会
E. 教育
[单项选择]心理社会治疗模式的特点是（）。
A. 注重服务对象行为评估
B. 迅速了解服务对象的主要问题
C. 注重从人际交往的场境中了解服务对象
D. 注重社会工作者自身的品格和态度
[多项选择]心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中反思性直接治疗技巧主要包括（）。
A. 支持
B. 现实情况反映
C. 人格发展反映
D. 心理动力反映
E. 探索—描述—宣泄
[单项选择]就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式，对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中社会工作者运用了该模式的（ ）治疗技巧。
A. 现实情况反思
B. 人格发展反思
C. 心理动力反思
D. 直接影响反思
[多项选择]心理社会治疗模式的特点主要有( )。
A. 注重从人际交往的场境中了解服务对象
B. 检查非理性信念
C. 采用综合的方式开展个案辅导工作
D. 运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
E. 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
[多项选择]心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中非反思性直接治疗技巧主要包括（）。
A. 心理动力反映
B. 人格发展反映
C. 直接影响
D. 支持
E. 探索—描述—宣泄
[多项选择]心理社会治疗模式采用多层面的服务介入方式帮助服务对象。这些层面包括（）。
A. 减轻服务对象的不安
B. 减轻服务对象系统功能的失调
C. 增强服务对象的适应能力
D. 开发服务对象的潜在能力
E. 使服务对象彻底摆脱任何烦恼
[多项选择]心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中非反思性直接治疗技巧主要包括下列（）。
A. 心理动力反映
B. 人格发展反映
C. 直接影响
D. 支持
E. 探索—描述—宣泄
[多项选择]心理社会治疗模式的治疗阶段应做的工作主要有( )。
A. 改善服务对象的人际交往关系
B. 增强服务对象的适应能力
C. 减轻服务对象系统功能的失调
D. 提示服务对象困扰产生的真实原因
E. 减轻服务对象的不安
[多项选择]下面( )属于心理社会治疗模式的理论假设。
A. 对人的成长发展的假设
B. 对服务对象问题的假设
C. 对人际沟通的假设
D. 对人的价值的假设
E. 对人的潜能的假设
[多项选择]下列属于心理社会治疗模式的特点的是( )。
A. 注重从人际交往的场景中了解服务对象
B. 运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
C. 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
D. 挖掘当事人的内心世界
E. 达成同感
[多项选择]下列各项属于心理社会治疗模式特点的有( )。
A. 帮助服务对象运用理性的生活方式，巩固辅导的效果
B. 运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
C. 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
D. 注重从人际交往的场境中了解服务对象
E. 采用综合的方式开展个案辅导工作
