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[多项选择]马克思说：“权力永远也不能超出社会的经济结构以及由经济结构所制约的社会文化发展。”根据这句话我们可以看出( )。
A. 我国的民主建设应是一个长期的渐进过程
B. 社会生产力的发展水平越高，民主权利越真实、越广泛
C. 社会文化条件制约着民主的发展
D. 民主作为上层建筑，是由经济基础决定并为之服务的
[单项选择]用于发布权力机关制定、修订或试行的法律文件以及由政府部门制定的行政法规的决定是 ( )决定。
A. 法规性
B. 指挥性
C. 知照性
D. 变更性
[单项选择]通过社会文化教化，获得人的社会性和社会生活资格的过程是( )
A. 一级社会化
B. 再社会化
C. 继续社会化
D. 重新社会化
[多项选择]个人和组织同处于一个社会文化环境之中，社会文化环境通过自己的( )，对组织和个人产生影响。
A. 价值系统
B. 职业激励 (
[单项选择]社会文化背景评估的重点是
A. 病人的生活方式
B. 对健康的价值观
C. 认知能力
D. 信仰模式
E. 心理适应模式
[多项选择]社会文化环境主要包括( )。
A. 基础设施情况
B. 居民生活习惯
C. 宗教信仰和风俗习惯
D. 家庭人口规模及构成
E. 居民职业构成和教育程度
[单项选择]在同一社会文化共同体内将文化从上一代传到下一代，以保持文化在时间上的延续性。这种文化传输方式是
A. 文化传播
B. 文化保存
C. 文化传递
D. 文化交流
[单项选择]任何社会文化中的课程，事实上都是该社会文化的反映，学校教育的职责是要再生产对下一代有用的知识和价值。这反映的课程定义为课程即( )。
A. 社会改造的过程
B. 教学科目
C. 文化再生产
D. 学习经验
[单项选择]一定时期、一定社会文化区域内普遍存在的社会规范称为（）。
A. 风俗习惯
B. 时尚
C. 流言
D. 舆论
[单项选择]社会文化环境因素不包括( )。
A. 经济体制
B. 人口状况
C. 消费心理
D. 文化传统
[单项选择]科学天才是个人先天因素和后天因素与社会和文化环境综合的产儿，他们脱离不了社会文化，更不可能脱离科学共同体或科学家群体。诚如怀特所说：“一位天才——一位取得社会承认的天才——乃是一个文化要素的某一重大综合通过他而得以实现的人物。换句话说，天才是他所从属的文化作用的产物。”不过，在肯定天才科学家的伟大贡献的同时，对于一般科学家奠基性的或加砖添瓦的工作，我们也不可低估，因为科学天才毕竟不能玩空手道，无法建造空中楼阁——他的高超的理论归根结底是基于众多的实验资料和科学事实，基于前人创造的理论成果的。
对“科学天才”的解说不恰当的一项是( )。
A. 科学天才是自身因素和社会文化因素综合的产儿
B. 一位社会承认的天才从属于他的社会文化作用
C. 成就科学天才的，还有一般科学家奠基性的或加砖添瓦的工作
D. 科学天才的伟大贡献来自众多的实验资源和科学事实
