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[单项选择]提出道德认知发展阶段理论的是( )
A. 维果茨基
B. 皮亚杰
C. 科尔伯格
D. 加德纳
[多项选择]道德认知模式理论的代表人物有（）。
A. 皮亚杰
B. 弗里德曼
C. 科尔伯格
D. 麦克菲尔
[单项选择]皮亚杰的儿童认知发展理论将儿童认知发展分成以下几期，但除外
A. 感觉运动期
B. 运筹前期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 持续发展期
[单项选择]道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有（）
A. 阶段性、顺序性、差异性
B. 阶段性、差异性、不平衡性
C. 顺序性、差异性、不平衡性
D. 阶段性、顺序性、不平衡性
[单项选择]认知发展理论的主要代表人物是
A. 班杜拉 B．维果斯基 C．鲁利亚
B. 列昂节夫E．皮亚杰
[多项选择]皮亚杰将儿童道德认知发展划分为( )。
A. 前道德判断阶段
B. 好孩子定向阶段
C. 他律道德判断阶段
D. 自律道德判断阶段
[单项选择]皮亚杰把儿童的道德认知发展阶段划分为( )。
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
[多项选择]皮亚杰根据研究把童年期的道德认知发展分为( )。
A. 前道德阶段
B. 自律道德阶段
C. 他律道德阶段
D. 共识道德阶段
[简答题]试述皮亚杰的儿童认知发展理论及其幼儿教育思想。
[多项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展阶段包括( )。
A. 辩证运算期
B. 感知运动期
C. 形式运算期
D. 中运算期
E. 后运算期
[简答题]试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示。
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是
A. 感觉运动期
B. 前运思期
C. 具体运思期
D. 形式运思期
E. 后形式运思期
[单项选择]小学阶段的儿童处于皮亚杰认知发展理论中的( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]（）以发生认识论为基础，提出了心理认知发展理论，该理论对于当代心理学的发展和教育改革具有重要的影响。
A. 皮亚杰
B. 华生
C. 弗洛伊德
D. 斯金纳
[单项选择]在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于( )。
A. 形式运算阶段
B. 前运算阶段
C. 感知运算阶段
D. 具体运算阶段
