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[多项选择]可以激发动机的因素有( )。
A. 需要
B. 内驱力
C. 情绪
D. 诱因
[单项选择]在激发个体努力工作的动机因素中，属于内源性动机的是( )。
A. 避免惩罚
B. 实现潜能
C. 社会地位
D. 奖金报酬
[单项选择]在激发个体努力工作的动机因素中，不属于外源性动机的是( )。
A. 社会地位
B. 奖励报酬
C. 避免惩罚
D. 实现潜能
[单项选择]动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为( )。
A. 成就动机理论
B. 耶克斯和多德森定律
C. 成就结构理论
D. 强化理论
[单项选择]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是( )。
A. 成就动机理论
B. 耶克斯—多德森定律
C. 成绩结构理论
D. 强化理论
[单项选择]运用强化激发外部动机的前提是( )。
A. 知道强化与被强化的行为之间的因果联系
B. 必须是正强化
C. 强化要及时
D. 强化是权威人物给的
[多项选择]常见的激发外部动机的激励方式包括( )。
A. 物质奖励
B. 福利
C. 晋升
D. 表扬或批评
[单项选择]认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机理论的是
A. 成就归因
B. 成就目标
C. 成就动机
D. 自我效能
[多项选择]以下旅游活动由社会动机激发的有（）。
A. 到俄罗斯进行贸易洽谈
B. 河北籍台湾同胞回故乡探亲访友
C. 返城知青到当年插队地重游
D. 到北戴河进行气功疗养
E. 到白洋淀度假休息
[单项选择]赫兹伯格的双因素理论将人的行为动机因素分为( )。
A. 安全因素和社交因素
B. 尊重因素和自我实现因素
C. 保健因素和激励因素
D. 激励因素和惩罚因素
