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[多项选择]行为主义的社会学习理论认为,学习过程的机制有( )。
A. 联想
B. 想象
C. 模仿
D. 顿悟
[单项选择]行为主义人格理论强调
A. 追求卓越是人格发展的首要动力
B. 情境对行为的决定作用
C. 环境与人格的交互作用决定了人的行为
D. 特质是人格结构的基本单位
E. 人格的差异源于认知结构的差异
[单项选择]新行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为,人类既不是由单纯内力驱动,也不是绝对由环境决定。人的( )是参与、获得和维系行为模式的重要因子。
A. 操作能力
B. 意志能力
C. 模仿能力
D. 认知能力
[多项选择]新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为,( )是正确的。
A. B=f(S、P、H、C、A)
B. 中间变量就是有机体的外部因素
C. B=f(S、P、H、T、A)
D. 刺激和反应间存在中介变量
[单项选择]行为主义心理学的代表人物用学习理论进行了一些开创性的实验,提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设,在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究,这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。()
A. 皮亚杰、埃里克森、华生
B. 弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森
C. 华生、弗洛伊德、皮亚杰
D. 弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森
[单项选择]下面有关行为主义人格理论的特点,描述错误的是
A. 强调情境对于行为的决定作用
B. 强化对人的行为的影响是相同的
C. 把人格定义为人体的独特行为方式的组合
D. 行为的习得是许多刺激反应联结的建立
E. 环境是决定行为的唯一重要因素
[多项选择]学习理论认为( )。
A. 人的行为是学习获得的
B. 好的或适应性行为是学习获得的
C. 不良的或不适应性行为是学习获得的
D. 不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正
[单项选择]行为主义理论认为,行为、习惯、生活方式源于 ( )
A. 本能
B. 潜意识
C. 学习
D. 人格
E. 情趣
[多项选择]联结主义学习理论认为()。
A. 一切学习都是通过条件作用
B. 在刺激与反应之间建立联结
C. 强化在其中起着重要作用
D. 认知结构是学习的基础
E. 习惯是反复练习与强化的结果
[单项选择]行为主义理论认为心理障碍的心理学原因是
A. 不良的认知模式
B. 潜意识内的心理冲突
C. 获得性学习结果
D. 个人成长受到阻抑
E. 心理-神经-内分泌-免疫机制作用
[判断题]行为主义学习论大都强调后天环境影响对人格的决定意义。 ( )
[单项选择]“人格社会学习理论”的提出者是()
A. 斯金纳
B. 班杜拉
C. 卡特尔
D. 克瑞其米尔
[多项选择]布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )。
A. 获得
B. 转化
C. 猎取
D. 评价