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[单项选择]有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。
以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论( )
A. 该被调查学校的代表性不强
B. 看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习
C. 该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目
D. 该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
[多项选择]影响小学生学习数学的内部因素有( )
A. 学习动机和兴趣
B. 学习策略
C. 思维水平
D. 教师的教学方法
E. 数学认知结构的组织水平
[多项选择]影响小学生学习数学的因素主要有( )
A. 学习策略
B. 学习动机和兴趣
C. 同化新知识的水平
D. 数学认知结构的组织水平
E. 思维水平
[多项选择]学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括( )。
A. 学校工作的指导思想对学生发展有直接的影响
B. 学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展
C. 学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展
D. 学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响
[单项选择]某市有小学200所，要在该市小学生中抽取一个容量为80的随机样本，考虑到小学生年龄偏低，允许一所小学抽取2个学生，应采用（）
A. 随机抽样
B. 分层抽样
C. 分阶段抽样
D. 等距抽样
[多项选择]小学生的学习特征有（）。
A. 低年级小学生对学习的意义难以深刻理解
B. 低年级小学生对学习过程的形式感兴趣
C. 对学习结果的重视随年龄的增长而增加
D. 对学习常规缺乏足够的了解
E. 学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
[单项选择]有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )
A. 远景的间接性学习动机
B. 远景的直接性学习动机
C. 近景的直接性学习动机
D. 近景的间接性学习动机
[单项选择]一位小学生在《小学生学习报》上发表了一篇作文，该小学生对其作文是否享有著作权( )
A. 不享有著作权，因为写作是一种民事行为，要求作者具有相应的民事行为能力
B. 不享有著作权，因为写作是合法行为，要求作者具有相应的民事行为能力
C. 享有著作权，因为写作是一种事实行为，并不需要作者享有民事行为能力
D. 享有著作权，因为写作是合法行为，无论作者有无民事行为能力
[多项选择]小学生学习兴趣的特点包括( )。
A. 最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
B. 最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
C. 游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低
D. 游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
[多项选择]小学生学习的基本特点是（）。
A. 直观一操作性
B. 动作一形象性
C. 指导一模仿性
D. 讲授一发现性
E. 基础再现性
[多项选择]小学生学习兴趣的特点有( )。
A. 最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
B. 最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
C. 游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低
D. 游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
[多项选择]小学生学习的一般特点是（）。
A. 直观－操作性
B. 任性－可塑性
C. 幼稚－发展性
D. 指导－模仿性
E. 基础－再现性
[单项选择]学生想参加校篮球队为学校争光，又怕耽误学习而影响自己的学习成绩，这反映的是( )。
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 以上皆非
