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[单项选择]晕轮效应：是指个体在评价他人时的一种以偏概全的倾向，也就是说当个体对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，还倾向于据此推论该人其他方面的特征。
根据上述定义，下列属于晕轮效应的是：
A. 学生王某的品行不好，但是由于他的学习成绩好，老师一直把他当作“三好学生”的楷模教导其他同学
B. 李明同志向来很乐观，但是经历了家中的变故后，便一直郁郁寡欢
C. 小李经常给领导打水，今天因为有事情耽搁了，领导便觉得小李也不是很勤快的
D. 小张自从那次在车上被扒窃后，以后每次坐车，都觉得其他所有的乘客都像小偷
[单项选择]晕轮效应：是指个体在评价他人时的一种“以偏概全”的倾向，也就是说当个体对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。
根据上面的定义，下面哪一个人对他人的评价表现出了典型的晕轮效应
A. 上夜大的第一天，王某发现英语老师漂亮，回家后他就不停得向家人诉说老师漂亮、对学生和蔼、讲课特别有经验……
B. 吴某很乐观，他总是把事情往好的方面想，对人的评价也总是积极的，认为人都是善良的，犯错误的人都是不小心的过失行为
C. 小王认为同事小吴是个勤劳、热情的人，每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生。可有一天，小吴没有帮他送报纸，小工不满心中就嘀咕：原来小吴也不是那么热情。
D. 出门旅游时，妈妈告诉小李旅途上可能会遇到小偷。上了火车后，小李心里就一直忐忑不安觉得谁都像是坏人
[单项选择]晕轮效应是指个体在评价他人时的一种“以偏概全”的倾向，也就是说当个体对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。根据上面的定义，下面哪一个人对他人的评价表现出了典型的晕轮效应( )
A. 上夜大的第一天，王某发现英语老师漂亮，回家后他就不停地向家人诉说老师漂亮、对学生和蔼、讲课特别有经验……
B. 吴某很乐观，他总是把事情往好的方面想，对人的评价也总是积极的，认为人都是善良的，犯错误的人都是不小心的过失行为
C. 小王认为同事小吴是个勤劳、热情的人，每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生。可有一天，小吴没有帮他送报纸，小王不免心中就嘀咕：原来小吴也不是那么热情
D. 出门旅游时，妈妈告诉小李旅途上可能会遇到小偷。上了火车后，小李心里就一直忐忑不安觉得谁都像是坏人
[多项选择]降低晕轮效应的手段包括（ ）。
A. 采用强制分布法
B. 增加考核次数
C. 采用选择排列法
D. 对全体员工的某一特质进行考核
E. 采用行为观察法
[单项选择]克服晕轮效应的核心是( )。
A. 采取强制分配法、排序法等非系统的绩效考核方法加以解决
B. 消除主管的偏见
C. 通过各种方式使评价者建立起“对事不对人”的观念
D. 在进行绩效考核前，先由员工进行的自我总结
[单项选择]晕轮效应最早的提出者是( )。
A. 马斯洛
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 杜威
[单项选择]首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象在人际交往心理障碍的表现形式中属于
A. 信息沟通层次
B. 人际认知层次
C. 归因层次
D. 交往互动层次
[单项选择]晕轮效应，又称“光环效应”、“成见效应”、“光晕现象”，是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用。常表现在一个人对另一个人(或事物)的最初印象决定了他的总体看法，而看不准对方的真实品质，形成一种好的或坏的“成见”。所以光环效应也可以称为“以点概面效应”，是主观推断的泛化、定势的结果。
根据上述定义，下列属于晕轮效应的是( )。
A. 一见钟情
B. 三岁看八十
C. 小时了了，大未必佳
D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳
[单项选择]采用（）可以避免考评者的趋中倾向、过宽倾向、晕轮效应或其他常见的偏误。
A. 强迫选择法
B. 导向法
C. 结构式叙述法
D. 结果导向型方法
[单项选择]药物依赖是指个体对药物产生
A. 精神依赖
B. 躯体依赖
C. 耐受性增加
D. 精神和躯体依赖
E. 耐受性降低
[单项选择]压力是指个体对作用于自身的
A. 内环境刺激的特异性反应
B. 内环境刺激的非特异性反应
C. 外环境刺激的特异性反应
D. 外环境刺激的非特异性反应
E. 内外环境刺激的非特异性反应
[单项选择]知觉防御是指个体进行自我保护的一种思想方法倾向，它使人比较容易观察能满足个体需要的事物，对于满足个体需要无关的事物则是视而不见、听而不闻。
下列选项中不属于知觉防御的是( )。
A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
C. 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟
D. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
[单项选择]学习是指个体经验的获得而引起的
A. 积极的求知动机
B. 经验的积累
C. 解决问题的能力提高
D. 较持久的行为变化过程
E. 认识上的突破
[单项选择]动机冲突是指个体处于矛盾的心理状态。动机冲突主要有以下三种类型：双趋冲突，指两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，而个体只能选择一个；双避冲突，指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，而个体也只能选择一个：趋避冲突，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。
根据以上定义．下列属于双避冲突的是：
A. 鱼与熊掌不可兼得
B. 前有标兵．后有追兵
C. 想拔掉疼痛的牙齿．又害怕拔掉牙的疼痛
D. 学生想参加校足球队为学校争光。又怕耽误时间影响自己的学业成绩
[多项选择]无意识指个体没有察觉到的( )。
A. 心理状态
B. 心理活动
C. 心理过程
D. 心理机能
