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[单项选择]学习成绩优秀的学生，其学习动机是
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 两者都有
D. 不确定
[单项选择]我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。
A. 命名
B. 顺序
C. 等距
D. 等比
[多项选择]在考试中为取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于( )。
A. 正强化物
B. 负强化物
C. 一级强化物
D. 二级强化物
[单项选择]根据奥苏伯尔学业成就动机的分类，青年期学生学习的主要动机是
A. 自我提高内驱力和附属内驱力
B. 附属内驱力和认知内驱力
C. 认知内驱力和自我提高内驱力
D. 认知内驱力和社会内驱力
[多项选择]为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于( )。
A. 正强化物
B. 负强化物
C. 一级强化物
D. 二级强化物
[多项选择]中学生学习动机的特点包括( )．
A. 多元化
B. 间接性
C. 社会性
D. 适应性
E. 单一性
[多项选择]中学生学习动机的特点主要有( )。
A. 直接性
B. 多元化
C. 间接性
D. 社会性
[单项选择]学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于( )。
A. 强化理论
B. 成就动机理论
C. 成败归因理论
D. 需要层次理论
[单项选择]关于学生动机培养的表述，正确的是( )。
A. 为学生选择的榜样越优秀越好
B. 给学生的建议不应太具体，越抽象越好
C. 可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上
D. 告诉学生失败都是由于外部因素导致的
[单项选择]一位小学教师准备运用实验法验证“对小学生进行学习策略训练可以有效提高其学习成绩”的假设。他在制定实验方案和实验设计之前，首先需要（）。
A. 完成理论准备
B. 调试好实验设备
C. 选择实验被试
D. 标准化实验环境
