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[多项选择]模仿法的理论基础包括( )。
A. 精神分析理论
B. 行为主义理论
C. 社会学习理论
D. 人本主义理论
[单项选择]关于模仿理论哪项是正确的
A. A．代表人物是Bandura
[单项选择]儿童容易模仿影片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。
A. 避免学生观看这类影片
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
[单项选择]儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良道德。为避免影视片的片面影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。
A. 避免学生看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说服教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”。
[单项选择]认知目的说，社会学习理论属于( )的学习理论。
A. 认知派
B. 联结—认知派
C. 联结派
D. 人本主义学习
[单项选择]不属于认知理论的学习动机理论是( )。
A. 自由学习理论
B. 自我效能感
C. 成败归因理论
D. 自我价值理论
[单项选择]联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。
A. 练习
B. 学习
C. 强化
D. 巩固
[单项选择]行为主义心理学的代表人物用学习理论进行了一些开创性的实验，提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。（）
A. 皮亚杰、埃里克森、华生
B. 弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森
C. 华生、弗洛伊德、皮亚杰
D. 弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森
[单项选择]学习动机的强化理论是由( )学习理论家提出来的
A. 格式塔派
B. 联结派
C. 认知派
D. 建构派
[单项选择]以下几种学习动机理论不属于认知理论的是( )
A. 自由学习理论
B. 自我效能感
C. 成败归因理论
D. 自我价值理论
[单项选择]加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为 ( )
A. 信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习
B. 言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习
C. 认知学习、情感学习、动作技能学习
D. 有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习
[多项选择]当代大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的科学信仰，最重要的是t )
A. 学习和掌握马克思主义的世界观和方法论
B. 把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来
C. 报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生
D. 建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴
[多项选择]行为治疗模式的三种学习理论揭示了三种重要的学习方式，虽然它们各不相同，但在一些基本的认识上却非常一致。以下有关这些学习方式的正确观点是( )。
A. 以行为作为理论研究的中心，探讨行为习得、改变的规律
B. 以服务对象为中心，创造有利于服务对象自我发展的辅导环境
C. 以学习为核心，研究行为学习的具体机制和条件
D. 注重外部环境在行为习得中的作用
E. 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
[多项选择]当代大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的科学信仰，最重要的是( )。
A. 学习和掌握马克思主义的世界观和方法论
B. 把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来
C. 报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生
D. 建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴
[多项选择]邓小平理论在走向成熟，形成科学体系阶段所取得的重要理论成果有
A. 科学概括了社会主义本质，提出三个有利于标准
B. 提出社会主义初级阶段理论
C. 提出计划市场两种手段都可以为社会主义经济发展所用
D. 建立经济特区
