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[单项选择]在足球比赛中，要想诱骗对手运球过人，常采用什么动作？（）
A. 假动作
B. 起动动作
C. 扣球动作
D. 拨球动作
[简答题]
案例：王同学是高一年级篮球选项班的学生，刚开始学习运球时，出现了动作僵硬不协调，经常低头看球，篮球常从手里"跑掉"等现象。经过一段时间的练习，他的运球技术有了进步，动作比较自然、协调了。但是，一到比赛他就开始紧张，运球时总是低头看球，错失进攻时机。后来，在老师指导下，王同学通过反复练习，运球动作越来越熟练，视野开阔，在比赛中能灵活运用，轻松突破防守队员，很少再出现失误。问题：
（1）试分析王同学运球技能形成的生理学机制。
（2）请列举出两种纠正运球时"低头看球"的教学手段。
[简答题]某校初三一班，学生40人，篮球场1块。教学内容：篮球运球前进传球，新授课。教学步骤：（1）教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。（2）讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。（3）学生练习：单手原地运球练习3～5次，一人一组运球前进练习3～5次，两人一组运球传球练习3～5次。（4）游戏：组织学生进行"运球比赛"，10人一队，四队一起进行，从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下（两队一侧）。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成者获胜。（5）小结，下课，收器材。（1）该案例采用了哪些教学方法？（2）该案例中教学过程是否完整？为什么？请简单说明。
[简答题]王同学学习打篮球，刚接触篮球的时候，总是低头看球，运球非常不灵活，篮球经常"跑掉"。在老师的帮助和教导下，慢慢地，王同学可以不再低头看球，而且运球也非常灵活，球也不会再"跑掉"。但是一到比赛时，王同学就非常紧张，老师把他换上场后，他技术动作僵硬，又低头运球，经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正，之后王同学在比赛中得到改进，运球技术的掌握和运用都很熟练。（1）试分析王同学运球技能形成的生理学机制。（2）请列出两种纠正运球时"低头看球"的教学手段。
[多项选择]患者男，25岁，1年前打篮球三步上篮时扭伤左膝，X线未见骨折表现，当地医师以创伤性滑膜炎采取保守治疗，现在能正常行走，但不能像以前那样从事运动。体格检查前还需要追问的病史是（）.（提示：患者述受伤当时有关节错动感。）
A. 关节当时是否出现明显肿胀、积液
B. 关节积液消退的时间
C. 受伤当时能否继续活动或行走
D. 关节当时是否有屈伸受限
E. 现在能否做急停、急转动作
F. 现在能否快步下楼梯
G. 现在关节有无绞锁
H. 现在关节活动后能否出现关节腔积液
[单项选择]硬盘属于
A. 内部存储器
B. 外部存储器
C. 只读存储器
D. 输出设备
[单项选择]噬菌体属于
A. 原核细胞型微生物
B. 支原体
C. 真核细胞型微生物
D. 非细胞型微生物
E. 螺旋体
[单项选择]呃逆属于
A. 肺气上逆
B. 胆气上逆
C. 胃气上逆
D. 肝胆气逆
[单项选择]囊肿属于
A. 肿瘤
B. 非真性肿瘤
C. 肿瘤液化
D. 含液体的肿瘤
E. 体液在体内的异常存积
[单项选择]卡介苗属于
A. 灭活疫苗
B. 减毒活疫苗
C. 类毒素
D. 免疫血清
E. 免疫球蛋白
[单项选择]BCG属于
A. 死菌苗
B. 减毒活疫苗
C. 类毒素
D. 抗毒素
E. 荚膜多糖疫苗
[单项选择]氯化铵属于
A. 消炎药
B. 止咳药
C. 祛痰药
D. 平喘药
E. 兴奋呼吸药
[单项选择]索引属于
A. 模式
B. 内模式
C. 外模式
D. 概念模式
[填空题]紫草素属于（），丹参新醌甲属于（）；大黄素属于（）；番泻苷A属于（）；茜草素属于（）。
