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[单项选择]在足球比赛中,要想诱骗对手运球过人,常采用什么动作?()
A. 假动作
B. 起动动作
C. 扣球动作
D. 拨球动作
[简答题]
案例:王同学是高一年级篮球选项班的学生,刚开始学习运球时,出现了动作僵硬不协调,经常低头看球,篮球常从手里"跑掉"等现象。经过一段时间的练习,他的运球技术有了进步,动作比较自然、协调了。但是,一到比赛他就开始紧张,运球时总是低头看球,错失进攻时机。后来,在老师指导下,王同学通过反复练习,运球动作越来越熟练,视野开阔,在比赛中能灵活运用,轻松突破防守队员,很少再出现失误。问题:
(1)试分析王同学运球技能形成的生理学机制。
(2)请列举出两种纠正运球时"低头看球"的教学手段。
[简答题]某校初三一班,学生40人,篮球场1块。教学内容:篮球运球前进传球,新授课。教学步骤:(1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。(2)讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。(3)学生练习:单手原地运球练习3~5次,一人一组运球前进练习3~5次,两人一组运球传球练习3~5次。(4)游戏:组织学生进行"运球比赛",10人一队,四队一起进行,从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮,进球得一分,带球回来,交给第二名,依次重复,先完成者获胜。(5)小结,下课,收器材。(1)该案例采用了哪些教学方法?(2)该案例中教学过程是否完整?为什么?请简单说明。
[简答题]王同学学习打篮球,刚接触篮球的时候,总是低头看球,运球非常不灵活,篮球经常"跑掉"。在老师的帮助和教导下,慢慢地,王同学可以不再低头看球,而且运球也非常灵活,球也不会再"跑掉"。但是一到比赛时,王同学就非常紧张,老师把他换上场后,他技术动作僵硬,又低头运球,经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正,之后王同学在比赛中得到改进,运球技术的掌握和运用都很熟练。(1)试分析王同学运球技能形成的生理学机制。(2)请列出两种纠正运球时"低头看球"的教学手段。
[多项选择]患者男,25岁,1年前打篮球三步上篮时扭伤左膝,X线未见骨折表现,当地医师以创伤性滑膜炎采取保守治疗,现在能正常行走,但不能像以前那样从事运动。体格检查前还需要追问的病史是().(提示:患者述受伤当时有关节错动感。)
A. 关节当时是否出现明显肿胀、积液
B. 关节积液消退的时间
C. 受伤当时能否继续活动或行走
D. 关节当时是否有屈伸受限
E. 现在能否做急停、急转动作
F. 现在能否快步下楼梯
G. 现在关节有无绞锁
H. 现在关节活动后能否出现关节腔积液
[单项选择]硬盘属于
A. 内部存储器
B. 外部存储器
C. 只读存储器
D. 输出设备
[单项选择]噬菌体属于
A. 原核细胞型微生物
B. 支原体
C. 真核细胞型微生物
D. 非细胞型微生物
E. 螺旋体
[单项选择]呃逆属于
A. 肺气上逆
B. 胆气上逆
C. 胃气上逆
D. 肝胆气逆
[单项选择]囊肿属于
A. 肿瘤
B. 非真性肿瘤
C. 肿瘤液化
D. 含液体的肿瘤
E. 体液在体内的异常存积
[单项选择]卡介苗属于
A. 灭活疫苗
B. 减毒活疫苗
C. 类毒素
D. 免疫血清
E. 免疫球蛋白
[单项选择]BCG属于
A. 死菌苗
B. 减毒活疫苗
C. 类毒素
D. 抗毒素
E. 荚膜多糖疫苗
[单项选择]氯化铵属于
A. 消炎药
B. 止咳药
C. 祛痰药
D. 平喘药
E. 兴奋呼吸药
[单项选择]索引属于
A. 模式
B. 内模式
C. 外模式
D. 概念模式
[填空题]紫草素属于(),丹参新醌甲属于();大黄素属于();番泻苷A属于();茜草素属于()。