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[单项选择]对“劳动是财富之父，土地是财富之母”这句话的正确解释是
A. 劳动和土地都是价值的源泉
B. 劳动创造使用价值，土地形成价值
C. 劳动是创造价值的外部条件，土地是价值的真正源泉
D. 劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富
[多项选择]“劳动是财富之父，土地(自然物质)是财富之母．”这句话表明：
A. 凡是社会物质财富都经过人的劳动才能形成
B. 劳动和自然物质是价值的源泉
C. 劳动不是社会物质财富的惟一源泉
D. 具体劳动生产使用价值， 抽象劳动形成价值
[单项选择]提出“劳动是财富之父，土地是财富之母”的是( )。
A. 威廉·配第
B. 亚当·斯密
C. 大卫·李嘉图
D. 卡尔·马克思
[单项选择]“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的( )．
A. 连续性
B. 创造性
C. 主体性
D. 长期性
[单项选择]“十年树木，百年树人”，这句话说明了教师劳动的( )。
A. 创造性
B. 教育性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]教育使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这句话体现教育的功能是( )。
A. 传递科学知识
B. 发明新科技
C. 人的劳动能力
D. 创造新的生产工具
[单项选择]“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点( )
A. 创造性
B. 广延性
C. 长期性
D. 示范性
[单项选择]“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）
A. 复杂性
B. 示范性
C. 艺术性
D. 创造性
[单项选择]人们常说“教育有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的( )
A. 连续性
B. 创造性
C. 长期性
D. 示范性
[多项选择]马克思指出：“劳动力的价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活资料的价值来决定的。”这句话表明：劳动力商品的价值包括
A. 维持劳动者生存所需生活资料的价值
B. 延续劳动者后代所需生活资料的价值
C. 劳动者接受教育和训练所支出的费用
D. 劳动力再生产所需生产资料的价值
[单项选择]马克思指出：“如果把商品体的使用价值撇开．商品体就剩下一个属性，即劳动产品这个属性。”这句话表明：商品的本质属性是价值，价值的本质是
A. 商品的交换价值
B. 商品的效用
C. 商品的个别价值
D. 体现着商品生产者之间的社会经济关系
[多项选择]中国现代会计学之父潘序伦对诚信所作的解释内容包括( )。
A. 信以立志、信以守身
B. 廉洁自律、奉献社会
C. 信以处事、信以待人
D. 毋忘“立信”、当必有成
[单项选择]马克思说：“货币作为价值尺度，是商品内在价值尺度即劳动时间的必然表现形式。”这句话的意思是( )
A. 劳动时间是商品内在的价值尺度，货币不过是商品外在的价值尺度
B. 货币直接代表劳动时间，从而可以衡量各种商品的价值
C. 作为价值尺度的货币出现以后，各种商品才可以作为价值相互比较
D. 货币执行价值尺度的职能，只需要观念上的货币
