更多"存在主义课程论的代表人物是( )"的相关试题:
[单项选择]存在主义课程论的代表人物是( )。
A. 杜威
B. 多尔
C. 布拉梅尔德
D. 奈勒
[单项选择]范例课程论的代表人物是 ( )
A. 布鲁纳
B. 赞科夫
C. 瓦·根舍因
D. 杜威
[单项选择]社会改造主义课程论的代表人物是( )
A. 杜威
B. 多尔
C. 布拉梅尔德
D. 奈勒
[单项选择]学科中心主义课程论的代表人物是( )
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
[单项选择]后现代主义课程论的主要代表人物是( )
A. 奈勒
B. 布拉梅尔德
C. 弗莱雷
D. 多尔
[单项选择]后现代主义课程论的主要代表人物是美国学者( )
A. 奈勒
B. 多尔
C. 杜威
D. 巴格莱
[单项选择]存在主义教育思潮的主要代表人物是( )。
A. 海德格尔
B. 萨特
C. 奥康纳
D. 布贝尔
[单项选择]后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准，其循环性是旨在( )
A. 发展能力
B. 使课程避免滑人“不能控制的相对主义”以及情感上的唯我主义的怪圈
C. 扩大范围
D. 便于复习和理解
[单项选择]本能论的代表人物是
A. 麦孤独和华生
B. 弗洛伊德和勒温
C. 罗杰斯和马斯洛
D. 布鲁姆和霍兰夫
E. 麦孤独和弗洛伊德
[单项选择]遗传决定论的代表人物是______，环境论的代表人物是______。（）
A. 华生，高尔顿
B. 皮亚杰，弗洛伊德
C. 弗洛伊德，皮亚杰
D. 高尔顿，华生
[单项选择]认知-发现论的代表人物是
A. 加涅
B. 布鲁纳
C. 布卢姆
D. 皮亚杰
[单项选择]活动课程论与学科课程论的根本分歧在于，它认为课程应该以( )。
A. 经验为中心
B. 活动为中心
C. 儿童为中心
D. 社会为中心
[多项选择]课程现代化的代表人物是（）
A. 布鲁纳
B. 怀特海
C. 瓦根舍因
D. 赞科夫
E. 克伯屈
