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[单项选择]健康教育与健康促进计划设计的全过程，包括的三千组成部分是
A. 设计、管理、评价
B. 设计、实施、评价
C. 评估、设计、实施
D. 评估、实施、管理
E. 以上都不是
[单项选择]健康教育与健康促进计划设计的全过程，包括的三个组成部分是
A. 设计、管理、评价
B. 设计、实施、评价
C. 评估、设计、实施
D. 评估、实施、管理
E. 以上都不是
[单项选择]健康教育计划设计包括
A. 流行病学调查
B. 需求评估
C. 计划、实施及评价
D. 管理和政策诊断
E. 组织实施
[单项选择]健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是
A. 评估目标人群中的社会环境及其生活质量
B. 确定主要的健康问题及其影响因素
C. 确定引起健康问题的相关行为因素
D. 确定社区常见疾病的危险因素
E. 评估目标人群的健康知识、态度与行为
[单项选择]健康教育与健康促进干预计划的实施准备工作，不包括
A. 制订汁划实施时间表
B. 建立实施计划的组织机构
C. 配备与培训工作人员
D. 进行基线调查
E. 制作传播材料和配备购置设备物件
[多项选择]健康教育与健康促进计划的评价目的是
A. 确定健康教育计划的先进性与合理性
B. 明确健康教育活动的数量和质量
C. 确定健康教育计划达到预期目标的程度及其影响因素
D. 总结健康教育计划项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设
E. 向项目资金提供者说明项目结果，完成合同要求
[单项选择]医院健康教育与健康促进的形式不包括
A. 医护人员教育
B. 社区教育
C. 社会宣传教育
D. 住院教育
E. 病人教育
[多项选择]健康教育与健康促进计划实施的SCOPE模式指的是
A. 制定实施时间表
B. 控制实施质量
C. 建立实施的组织机构
D. 配备和培训实施工作人员
E. 配备和购置所需设备物件
[多项选择]电气调试的全过程包括的组成部分有( )。
A. 单体调试
B. 分系统调试
C. 局部调试
D. 整体调试
[单项选择]健康教育与健康促进的效应评价内容包括
A. 促成因素
B. 倾向因素
C. 强化因素
D. 健康相关行为
E. 以上各项均是
[单项选择]下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是
A. 评价是将客观实际与目标进行比较的过程
B. 评价可保证计划执行的质量
C. 评价通常在项目的总结阶段进行
D. 评价的方法之一是建立监测系统
E. 评价可改进专业人员的工作
[单项选择]健康教育计划设计的首要程序是
A. 确定计划目标
B. 明确优先项目
C. 健康教育诊断
D. 制定干预框架
E. 评价计划
[单项选择]管理的重要组成部分，贯穿于计划实施的全过程，指的是
A. 计划
B. 评价
C. 教育
D. 干预
E. 知信行
[单项选择]关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指
A. 拥有某种媒介的人数/目标人群总数×100%
B. 接受某项干预活动的人数/目标人群总人数×100%
C. 实际参与某项干预活动人数/应参加该干预活动的人数×100%
D. 干预活动暴露率/预期达到的参与百分比
E. 以上都正确
