更多"一次考试共有5道试题，考后成绩统计如下：有81%的同学做对第1题，91"的相关试题:
[单项选择]某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（ ）。
A. 体现了学校的管理权
B. 体现了学校的教育权
C. 体现了学生的受教育权
D. 侵犯了学生的隐私权
[单项选择]某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（）。
A. 75
B. 80
C. 77.5
D. 无法计算
[单项选择]持有统计从业资格考试合格成绩单的人员，应当自收到领取统计从业资格考试合格成绩单通知之日起（）内，向承办机关提出统计从业资格申请，逾期成绩自行作废。
A. 一年
B. 二年
C. 三年
D. 五年
[单项选择]统计从业资格考试通过的人员，自收到领取考试合格成绩单通知之日起，向承办机关申请统计从业资格的期限是（）。
A. 1年内
B. 18个月内
C. 2年内
D. 3年内
[单项选择]某班共有50名学生参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者______。
A. 至少有10人
B. 至少有15人
C. 有20人
D. 至多有30人
[单选题]每学年,班主任要对本班同学的期终考试进⾏成绩统计,通常选 ⽤下列什么软件?( )
A.Excel
B.Word
C.Foxmail
D.Flash
[单项选择]某同学统计学考试成绩为80分，应将其计入（）。
A. 成绩为80分以下人数中
B. 成绩为70～80分的人数中
C. 成绩为80～90分的人数中
D. 根据具体情况来具体确定
[单项选择]一次期末考试共有20道题，并且规定：答对一题得2分，答错一题扣1分，未答的题不计分。考试结束后，小明共得23分，他想知道自己做错了几道题，但只记得未答的题的数目是个偶数。问：小明答错了多少道题( )
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[单项选择]某班级一次英语考试成绩服从正态分布，全班平均成绩为70分，标准差为8分，一个学生成绩为80分，他在全班的名次为前( )。
A. 10%
B. 20%
C. 30%
D. 40%
[单项选择]一次数学考试共有20道题，规定：答对一题得2分，答错一题扣1分，未答的题不计分。考试结束后，李同学共得23分，她想知道自己做错了几道题，但只记得未答的题的数目是个偶数，则她答错了______道题。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 2
[判断题]申请驾驶证考试的理论考试成绩2年内有效。未在有效期内完成实际操作考试的，本次理论考试成绩作废。在理论考试合格证明有效期内，最多参加3次实际操作考试。
A.正确
B.错误
[单项选择]某学生在一次考试中，语文、数学、外语三门学科的平均成绩为80分，物理、化学两门学科的平均成绩为85分，则该生这五门学科的平均成绩是：
A. 81分
B. 82分
C. 82.5分
D. 83分
[单项选择]经国家医师资格考试后准备从事医师诊疗活动还应经（）
A. 执业准入
B. 执业证书
C. 执业注册
D. 执业医师
E. 执业资格
[单选题]学校开运动会,某同学是成绩统计组成员,那么⽐较快捷⽅便的 统计成绩的软件是()
A.选⽤ Microsoft Word 设计表格统计成绩
B.选⽤ Microsoft Execl 设计表格统计成绩
C.选⽤ Microsoft Powerpoint 设计表格统计成 绩
D.选⽤⾦⼭公司的 WPS 设计表格统计成绩
[单选题]BEO10如果要统计某班学员各科考试成绩,计算机应选择的图标是()。
A.MicrosofPowerpointInk
B.InterctExplorerIn
C.MirosoftWordInk
D.MicrosoftExcelInk
[单项选择]某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一一个得满分的学生，当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，却表现出若无其事的样子，这反映了青少年情绪发展具有（）。
A. 稳定性
B. 持久性
C. 掩饰性
D. 短暂性
[单选题]5 2 3
参加电工进网作业许可考试的人员，考
试成绩合格的，由许可机关颁发考试合
格通知书。考试成绩有效期为（）年。
A.1
B.3
C.5
D.6
[简答题]
材料：初一（2）班学生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格。一次期中数学考试，他一道数学题也答不上来，就在试卷上写下了这样一段话："零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多青难道你把我当着一个无用的人我不是一个无用的人我是人我也有一颗自尊心再见吧零分。"数学老师阅卷时，看到这份无标点、别字连篇、字迹潦草的答卷后，非常生气地把李小刚叫到了办公室，交给了新任班主任梁老师。梁老师问明情况后，并没有直接训斥李小刚，而是耐心地帮助李小刚在他的"杰作"上加了标点，改了错别字，重新组织了那段话。零分，我的好朋友，你在慢慢地向我靠近。零分，你如此多情，难道你也把我当作一个无用的人？不，我不是一个无用的人！我是人，我也有一颗自尊心。再见吧，零分！然后，粱老师让李小刚读了这段话，赞叹道："这是诗，一首很好的诗啊！"听到这句话，李小刚感到很惊诧。梁老师接着说："诗贵形象，你的这首诗很形象；诗言情，诗言意，从这首诗中可以看出你是一个不甘与零分为伍的人。""这是诗？我也能写诗？"没想到梁老师不但没有批评他，还会如此地评价他，李小刚非常感动。从此，在梁老师的不断鼓励和帮助下，李小刚驱散了心中的阴霾，坚定了学习的信心，端正了学习态度。两年后，李小刚顺利地考上了高中。
问题：
（1）梁老师成功地运用了哪一种教育原则？
（2）结合材料，阐述贯彻其原则的基本要求。
[单项选择]在一次数学考试中，某班前6名同学的成绩恰好成等差数列．若前6名同学的平均成绩为95分，前4名同学的成绩之和为388分，则第6名同学的成绩为______分．
A. 92
B. 91
C. 90
D. 89
E. 88
