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发布时间:2023-11-17 18:39:20

[单项选择]通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为( )
A. 品德
B. 态度
C. 意向
D. 技能

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[单项选择]通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是( )
A. 品德
B. 态度
C. 创造力
D. 技能
[单项选择]影响学习动机形成的内部条件有( )。
A. 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点和价值观、学生的能力水平
B. 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
C. 学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
D. 学生自身需要与日标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
[单项选择]个体根据已有经验而建立起来的一种内部准备状态,是一种通过学习而形成的关于目标的认知观念。这在托尔曼的学习理论中被称为
A. 目的
B. 期待
C. 准备
D. 认知结构
[单项选择]由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。()
A. 完全正确 
B. 完全错误 
C. 无错误,但不完备 
D. 部分错误
[多项选择]影响小学生学习数学的内部因素有( )
A. 学习动机和兴趣
B. 学习策略
C. 思维水平
D. 教师的教学方法
E. 数学认知结构的组织水平
[单项选择]主张学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的是( )。
A. 行为主义教学理论
B. 认知教学理论
C. 情感教学理论
D. 实用主义教学理论
[单项选择]认为学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的观点属于( )。
A. 哲学取向的教学理论
B. 行为主义教学取向
C. 认知教学取向
D. 情感教学取向
[单项选择]托尔曼通过“位置学习实验”认为学习的实质是形成( )
A. 图式
B. 认知地图
C. 学科基本结构
D. 认知结构
[单项选择]通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做( )。
A. 操作技能
B. 技巧
C. 操作能力
D. 能力
[单项选择]通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是( )。
A. 智力
B. 知识迁移
C. 智力技能
D. 思维程序
[多项选择]通过对内部运营环境的分析,可以判断影响企业全面预算管理的内部因素包括( ) 。
A. 销售系统的主要因素,包括市场占有率、客户、渠道和价格、销售政策等
B. 生产系统的主要因素,包括生产方式、生产能力、生产组织、库存管理、定额管理、计量管理等
C. 采购系统的主要因素,包括供应商管理状况、付款政策、物流系统等
D. 技术系统的主要因素,包括企业产品生命周期、新产品研发、工艺状况、研发政策等
E. 人力资源系统的主要因素,包括人力资源管理水平与企业发展匹配程度、绩效和薪酬政策以及培训发展体系等
[多项选择]工程设计质量形成过程也是建设项目的使用特性、功能和效益的形成过程,影响设计质量的因素有设计单位的内部原因,也有外部协作的原因,设计管理活动的主要控制点是( )三个环节管理。
A. 设计条件、设计大纲及工作内容
B. 设计方案
C. 设计成果
D. 设计依据
E. 设计标准
[单项选择]人通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式,称之为( )
A. 绘画技能
B. 创造技能
C. 心智技能
D. 操作技能
[单项选择]通过对企业内部条件和外部环境分析的基础上形成的是()。
A. 决策目标
B. 决策方针
C. 决策基础
D. 决策要素

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