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[单项选择]教育预测中，用来反映个体或社会从教育的输入中所获得的最终利益的指标是（）
A. 外部有效性指标
B. 收益率指标
C. 内部效率指标
D. 外部生产性指标
[单项选择]用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标称作教育预测的（）。
A. 收益率
B. 外部有效性
C. 外部生产性
D. 内部效率
[单项选择]将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测的依据是（）。
A. 教育预测活动性质的不同
B. 教育预测数量的不同
C. 教育预测程序的不同
D. 教育预测方法的不同
[单项选择]在进行教育预测时，教育预测工作者采用单一教育预测技术手段对未来教育发展趋势作出的预测，这一预测是 【 】
A. 单一式教育预测
B. 单对象教育预测
C. 多对象教育预测
D. 结合式教育预测
[单项选择]反映个体或社会从教育的输人中所获得的最终利益的指标是教育系统的（）。
A. 外部有效性
B. 收益率
C. 内部效率
D. 外部生产性
[单项选择]社会情绪是( )中个体的一种主观体验，是个体的社会需要是否获得满足的反映。
A. 社会生活
B. 群体
C. 人际交往
D. 客观环境
[多项选择]一般把个体一生中所经历的社会化划分为( )。
A. 青少年时期的社会化
B. 基本社会化
C. 继续社会化
D. 成人社会化
E. 再社会化
[单项选择]反映个体接触水平宜采用
A. TWA
B. MAC
C. TLV-C
D. STEL
E. PELs
[单项选择]用来反映和评价群体居民在一定社会经济条件下的寿命长短通常用
A. 寿命表
B. 增长年龄
C. 实际年龄
D. 平均预期寿命
E. 生存人数
[单项选择]人口金字塔可以用来反映
A. 人口出生情况
B. 人口死亡情况
C. 人口的年龄、性别构成情况
D. 人口迁入情况
E. 人口迁出情况
[单项选择]从狭义上说，( )是用来综合反映社会经济现象复杂总体数量变动状况的相对数。
A. 复杂指数
B. 统计指数
C. 产量指数
D. 产值指数
[单项选择]个体意识即社会成员的个人意识，它是社会成员个人的社会经历和社会地位在自己头脑中的反映，包括个人的自我意识、个人对自身所处的环境的意识以及个人对自身与社会和自然的关系的意识。
A. 个体意识在社会中的作用
B. 个体意识的定义、内涵及外延
C. 个体意识与意识的关系
D. 个体意识的主要构成
[单项选择]从狭义上讲，( )是用来综合反映社会经济现象复杂总体数量变动状况的相对数。
A. 复杂指数
B. 统计指数
C. 产量指数
D. 产值指数
[单项选择]在进行教育预测时，对单一教育预测对象的未来教育发展趋势作出的预测是（）
A. 单一式教育预测
B. 单对象教育预测
C. 多对象教育预测
D. 结合式教育预测
[单项选择]社交情绪是人际交往中个体的一种( )，是个体的社会需要是否获得满足的反映。
A. 主观体验
B. 社会知觉
C. 社会动机
D. 社会态度
[单项选择]作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的( )实现的。
A. 生理活动
B. 心理活动
C. 社会实践活动
D. 学习活动
