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[单项选择]控制组与实验组在实验过程中的唯一区别是控制组( )
A. 引入实验因子
B. 不引入实验因子
C. 学习条件不同
D. 学习内容不同
[单项选择]随机选择两组学生分为实验组和控制组，只对实验组进行实验处理；经过一段时间后对两组学生同时进行测量并比较测量结果，以了解实验处理是否影响所测量的行为。这种研究设计叫做( )
A. 纵向研究设计
B. 聚合式交叉设计
C. 两个随机组后测设计
D. 两个随机组前后测设计
[单项选择]将受试者随机取样，并随机分为四组，两组为实验组，两组为控制组，两组中一组有前测，一组无前测的实验设计是（）。
A. 后测设计
B. 前测后测设计
C. 所罗门设计
D. 拉丁方设计
[单项选择]首先把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组在某指标上的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。这种实验设计方式是( )。
A. 非对等控制组设计
B. 多组时间序列设计
C. 简单时间序列设计
D. 前后测控制组设计
[单项选择]20位失业者被分别分为相似两组后，实验组参加求职技巧训练，而控制组没有接受任何训练：再测发现实验组和控制组的自信心得分分别为3.5和2.9，可以认为，求职技巧训练的效果为0.6分。上述实验设计方法属于( )。
A. 前后测控制组设计
B. 非对等控制组设计
C. 简单时间序列设计
D. 多组时间序列设计
E. 单后测控制组设计
[单项选择]实验组与控制组的主要区别在于( )。
A. 实验组参加实验，控制组不参加实验
B. 实验组接受实验处理，控制组不接受
C. 实验组不接受自变量处理，控制组接受
D. 控制组无关变量被控制，实验组不控制
[单项选择]某社区的40名失业者被分为相似的两组后，实验组参加技术培训，而控制组没有接受任何训练。后又测得实验组和控制组的自信心，得分分别为3.4分和2.7分，可以认为，技术培训的效果为0.7分。上述实验设计方法属于( )。
A. 单后测控制组设计
B. 前后测控制组设计
C. 非对等控制组设计
D. 简单时间序列设计
[单项选择]社会工作的实验研究中，实验组前后变化和控制组的前后变化之间的差异被视为( )。
A. 干预差异
B. 干预时间
C. 干预效果
D. 干预原因
[单项选择]实验设计过程中研究者能人为设定
A. 处理因素
B. 条件因素
C. 客观因素
D. 实验因素
E. 水平因素
[单项选择]微生物学实验过程中防止微生物污染与实验室感染的方法称为
A. 消毒
B. 灭菌
C. 防腐
D. 无菌
E. 无菌操作
[单项选择]在实验的实施过程中，一定要遵循一些必要的原则，但不包括（）
A. 随机
B. 随意
C. 对照
D. 盲法
E. 依从性
[单项选择]为保证实验性研究结果的科学性和准确性，实验过程中须采用的措施是（ ）
A. 教育干预
B. 查阅文献
C. 追查原因
D. 发放问卷
E. 随机分组
[单项选择]在以气体为介质的压力试验实验过程中，下列说法错误的是( )。
A. 承受内压钢管及有色金属管试验压力应为设计压力的1.15倍
B. 真空管道的试验压力应为0.2MPa
C. 管道的设计压力大于0.9MPa时，必须有设计文件规定或经建设单位同意，方可用气体进行压力试验
D. 严禁使试验温度接近金属的脆性转变温度
[单项选择]对于要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况，在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是( )。
A. 整群随机取样法
B. 等距随机取样法
C. 分层随机取样法
D. 多段随机取样法
[单项选择]在新药的人体生物利用度在试验过程中,为了保证实验数据的可靠
A. 受试者的生活习惯应当继续保持，不应禁烟禁酒
B. 不应禁食禁水
C. 不应进食进水
D. 应禁食不禁水
E. 应禁水不禁食
[多项选择]工程咨询单位在提供服务过程中涉及的主要险别是( )。
A. 建筑工程—切险
B. 安装工程—切险
C. 责任保险
D. 国际货物运输保险
E. 强制保险
[单项选择]邻二氮杂菲分光光度法测铁实验的显色过程中，按先后次序依次加入( )。
A. 邻二氮杂菲、醋酸钠、盐酸羟胺
B. 盐酸羟胺、醋酸钠、邻二氮杂菲
C. 盐酸羟胺、邻二氮杂菲、醋酸钠
D. 醋酸钠、盐酸羟胺、邻二氮杂菲
