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[单项选择]德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规格要求。
A. 思想德育
B. 政治思想
C. 思想品德
D. 政治品德
[单项选择]德育目标是教育目标在人的( )方面总的规格要求。
A. 政治思想
B. 思想品德
C. 智育
D. 政治品德
[单项选择]德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到( )。
A. 德育内容上
B. 德育规律上
C. 德育原则上
D. 德育方法上
[单项选择]德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到( )上。
A. 德育内容
B. 德育规律
C. 德育原则
D. 德育方法
[单项选择]教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是( )。
A. 德育意义
B. 德育目标
C. 德育内容
D. 德育规律
[单项选择]根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求，就是( )。
A. 德育方法
B. 德育原则
C. 德育途径
D. 德育行为
[单项选择]德育目标是德育工作的( )。
A. 基础
B. 途径
C. 出发点
D. 重要环节
[单项选择]国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准是( )。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教育目标
D. 教育方针
[单项选择]学校管理者和教育工作者根据德育目标确定德育的任务与内容、实现途径与方法、组织与人员的职责的活动是（ ）
A. 德育计划管理
B. 德育目标管理
C. 德育制度管理
D. 德育组织管理
[单项选择]学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( )。
A. 各科教学活动
B. 共青团、少先队组织的活动
C. 班主任工作
D. 校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
[单项选择]德育的最高目标是( )
A. 培养学生正确的世界观和人生观
B. 培养学生良好的生活习惯
C. 培养学生自觉地遵守纪律
D. 培养学生热爱集体的情感
[单项选择]以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，就是我们所称的 ( )
A. 教育学
B. 教育科学
C. 普通教育学
D. 教育原理
[单项选择]教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。
A. 研究能力
B. 学习能力
C. 管理能力
D. 交往能力
[单项选择]关于科技教育方面，“十二五”规划要求每万人口发明专利拥有量提高到( )件。
A. 2.2
B. 3.3
C. 4.4
D. 5.5
