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[单项选择]格式塔派提出的学习的公式是( )。
A. S—R
B. S—O—R
C. S—O—O—R
D. S—S—O—R
[单项选择]格式塔心理学家苛勒提出了学习理论的（）。
A. 顿悟说
B. 试误说
C. 认知地图说
D. 模仿说
[单项选择]格式塔心理学家提出的迁移理论是( )。
A. 共同的要素说
B. 概括原理说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[单项选择]格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的（）
A. 观察学习理论
B. 强化学习理论
C. 顿悟学习理论
D. 有意义学习理论
[单项选择]( )超越格式塔学派，提出了解释人类行为的场理论，被人称为社会心理学之父。
A. 麦独孤
B. 罗斯
C. 勒温
D. 奥尔波特
[单项选择]下列设备、工器具价格指数计算公式中，属于派氏公式的是( )。
A. 设备、工器具价格指数＝∑(报告期设备工器具单价×报告期购置数量)/∑(基期设备工器具单价×基期购置数量)
B. 设备、工器具价格指数＝∑(报告期设备工器具单价×基期购置数量)/∑(基期设备工器具单价×基期购置数量)
C. 设备、工器具价格指数＝∑(报告期设备工器具单价×报告期购置数量)/∑(基期设备工器具单价×报告期购置数量)
D. 设备、工器具价格指数＝∑(报告期设备工器具单价×报告期购置数量)/∑(报告期设备工器具单价×基期购置数量)
[单项选择]学完长方形的周长公式后，再学习正方形的周长公式，这种学习属于( )。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列学习
D. 组合学习
[单项选择]德国格式塔心理学派诞生的时间是 （）.
A. 1906年
B. 1908年
C. 1910年
D. 1912年
[单项选择]学生在掌握长方形面积公式、三角形面积公式和面积相加性原理推导出梯形面积公式，加涅的学习分类标准属于（ ）
A. 辨别学习
B. 概念学习
C. 规则学习
D. 高级规则学习
[单项选择]在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于( )。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 概念学习
D. 并列学习
[单项选择]在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后。学习一般柱体的体积计算公式（V=SH），就属于（）。
A. 并列结合学习
B. 上位学习
C. 派生类属学习
D. 相关类属学习
[单项选择]对每一类的学习，要识别出导向学习的有效条件，其公式是：要得到X的学习结果，就要提供或安排Y的条件。这是（）。
A. 设计学习活动的行为主义原则
B. 设计学习活动的信息加工观点
C. 设计学习活动的建构主义观点
D. 设计学习活动的情境认知观点
[单项选择]认知派学习论强调( )。
A. 学习过程中的尝试错误
B. 学生获得认知结构
C. 学习时的模仿
D. 强化在学习中的作用
[多项选择]格式塔心理学派断言：人们在观看时眼脑共同作用，并不是在一开始就区分一个形象的各个单一的组成部分，而是将各个部分组合起来，使之成为一个更易于理解的统一体。如果办不到这一点，整体形象将继续呈现为无序状态或混乱，从而看不懂或无法接受。格式塔理论明确地提出：眼脑作用是一个不断组织、简化、统一的过程，正是通过这一过程，才产生出易于理解、协调的整体。这段话的哲学意蕴是
A. 整体依赖于部分
B. 只有从整体中才能真正认识部分
C. 认识部分才能清晰地把握整体
D. 任何事物都是包含了部分的整体
[单项选择]山西应县木塔、河南登封嵩岳寺塔、北京妙应寺塔、北京真觉寺塔依次属于( )塔。
A. 楼阁式、密檐式、覆钵式、亭子式
B. 楼阁式、密檐式、覆钵式、金刚宝座式
C. 亭子式、密檐式、覆钵式、金刚宝座式
D. 楼阁式、亭子式、覆钵式、金刚宝座式
[单项选择]化工用塔式设备通常有板式塔和填料塔，对于既可以选择板式塔也可选择填料塔的场合，新建工厂和老厂改造应分别选择（）。
A. 板式塔，新型填料塔
B. 新型填料塔，板式塔
[多项选择]商品流通公式与资本流通公式的区别是
A. 流通的起点和终点不通
B. 买和卖的顺序不同
C. 流通中的媒介不同
D. 流通中的目的不同
