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[多项选择]1895年，甲午战争后，清政府与日本签订了《马关条约》，康有为等人提出著名的“公车上书”，这是戊戌维新运动发起的标志。但这一运动犹如昙花一现，历时仅103天便以失败而告终，史称“百日维新”。其失败的主观原因是 ( )
A. 维新派不敢否定封建主义
B. 维新派对帝国主义抱有幻想
C. 维新派自身具有局限性
D. 守旧势力的反对
[单项选择]梁启超的《论毅力》是
A. 记叙文
B. 议论文
C. 演讲稿
D. 社论
[单项选择]梁启超“新民”本质是( )
A. 封建统治精英
B. 资本主义社会生活的奠基者
C. 公民
D. 现代性公民
[单项选择]梁启超的《论毅力》写于
A. 戊戌变法之前
B. 戊戌变法失败后
C. 五四运动之时
D. 五四运动之后
[单项选择]不属于梁启超活动的是( )。
A. 重视儿童教育
B. 重视师范教育
C. 主张女子有受教育权
D. 有关高等教育的举措
[单项选择]下列活动不属于梁启超的是( )
A. 重视儿童教育
B. 重视师范教育
C. 主张女子有受教育权
D. 有关高等教育的举措
[单项选择]梁启超《论毅力》的中心论点是
A. 有毅力者成，反是者败
B. 其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也
C. 顺逆两境又常相间以迭乘
D. 非至强之人，未有能善于其终者也
[单项选择]梁启超所谓“新民”的本质是( )。
A. 封建统治精英
B. 资本主义社会生活的奠基者
C. 公民
D. 现代性公民
[单项选择]梁启超认为教育的根本和核心问题是( )
A. 职业教育
B. 师范教育
C. 高等教育
D. 初等教育
[单项选择]梁启超提出教育的目标应该是培养( )。
A. 公民
B. 专才
C. 洋务人才
D. 新民
[单项选择]梁启超的《论毅力》贯穿全文的论证方法是
A. 归纳法
B. 演绎法
C. 类比法
D. 对比法
[单项选择]在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养 ( )
A. 政治家
B. 学术人才
C. 新国民
D. 实业人才
[单项选择]19 世纪 90 年代，梁启超宣传变法维 新主张的著作是
A. 《新学伪经考》
B. 《仁学》
C. 《人类公理》
D. 《变法通义》
[单项选择]
“徒法不足以自行”。在目前公车管理还不甚规范的大环境下，单一的公车尾号限行政策值得______。真要实行的话，要______其负面作用。至少，要______拿出措施防止公车因此而增加。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A. 商讨；警惕；居安思危
B. 商量；防备；有备无患
C. 商议；提防；临阵磨枪
D. 商榷；谨防；未雨绸缪
