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[单项选择]( )是指主体在记忆活动过程中，将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节。
A. 记忆监控
B. 自我监控
C. 自我意识
D. 记忆状态
[多项选择]幼儿记忆的特点有（）。 幼儿记忆发展的特点：①无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速；②形象记忆为主，词语记忆逐渐发展；③机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用。
A. 无意识记占主导地位
B. 形象记忆占主要地位
C. 意义记忆占主导地位
D. 词语记忆占主导地位
[单项选择]安全管理必须要有强大的动力，并且正确地应用动力，从而激发人们保障自身和集体安全的意识，自觉地积极地搞好安全工作。这种管理原则就是人本原理中的( )原则。
A. 保障
B. 反馈
C. 激发
D. 动力
[单项选择]运动员有意识地、积极地利用头脑中已经形成的运动表象或充分利用想象进行训练的方法称为 ( )
A. 诱导训练法
B. 意念训练法
C. 模拟训练法
D. 想象训练法
[单项选择]意识清楚，记忆力差，生活自理能力下降，缺乏同情心,本能活动增多
A. 情感淡漠
B. 抑郁状态
C. 痴呆状态
D. 脑衰弱综合症
E. 缄默状态
[单项选择]意识清楚，生活自理能力下降，记忆力差，本能活动增多，缺乏同情心（ ）
A. 缄默状态
B. 情感淡漠
C. 痴呆状态
D. 抑郁状态
E. 脑衰弱综合征
[单项选择]实践活动区别于意识活动的本质是实践活动具有
A. 主体性
B. 自觉能动性
C. 社会历史性
D. 客观现实性
[单项选择]教学监控能力，是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
根据上述定义，下列不属于教学监控能力表现形式的是（）。
A. 课后的反省
B. 课堂的控制与调节
C. 与学生促膝谈心
D. 课前的计划与准备
[单项选择]瞬时记忆又称作为（ ）
A. 知觉记忆
B. 短时记忆
C. 感觉记忆
D. 视觉记忆
[单项选择]开卷考试时的记忆活动是（ ）
A. 识记
B. 保持
C. 回忆
D. 再认
[单项选择]闭卷考试时，学生主要的记忆活动是
A. 识记
B. 保持
C. 再认
D. 回忆
[单项选择]可以被意识到的记忆系统是（）。
A. 情境记忆
B. 长时记忆
C. 瞬时记忆
D. 短时记忆
[单项选择]我们几乎意识不到的记忆是( )。
A. 语义记忆
B. 短时记忆
C. 情节记忆
D. 感觉记忆
[多项选择]下列活动属于人所独具的意识活动的有
A. 三思而行
B. 饥不择食
C. 眉头一皱计上心头
D. 预见未来
