更多"思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。这种思维是"的相关试题:
[单项选择]儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质问的差别。它要求对公认为完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说：“不怀疑不能见真理。”
这段话主要支持了这样一个论点，即求异思维( )。
A. 是对已知的矛盾进行揭示
B. 是富有怀疑和批评态度的思维模式
C. 是李四光所用过的思维方式
D. 是一种创新的思维方式
[单项选择]发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说：“不怀疑不能见真理”。
这段话主要支持了这样一个论点，即求异思维：( )
A. 是对已知的矛盾进行揭示
B. 是富有怀疑和批评态度的思维模式
C. 是李四光所用过的思维方式
D. 是一种传统的习惯思维方式
[单项选择]凭借个体直接的感知活动，以实际动作为支柱去解决问题的思维是（ ）
A. 动作思维
B. 逻辑思维
C. 想象思维
D. 抽象思维
[单项选择]根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在 ( )
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（）
A. 反射动作阶段
B. 最初运动阶段
C. 基础运动阶段
D. 专门化动作阶段
[单项选择]儿童处于感知运动阶段的主要特征是（）。
A. 只限于对当前直接感知的环境施以动作
B. 能够运用语言符号代表他们经历的事物
C. 获得了守恒概念
D. 思维具有可逆性
[单项选择]儿童掌握完整的动作是在( )。
A. 婴幼儿阶段
B. 学龄前期
C. 学龄期
D. 青少年阶段
[多项选择]儿童动作发展的规律有
A. 由上到下
B. 由近及远
C. 由边缘到中心
D. 由粗大到精细
[单项选择]方位定向是指动物或人对物体的空间关系、位置和对机体自身所在空间位置的知觉，它是各种感觉协调活动的结果。
根据此定义，以下现象或行为不属于方位定向的是( )。
A. 狗通过嗅觉发现食物
B. 我们能看到太阳是圆的，发亮的
C. 玩捉迷藏的小明被蒙住了眼睛，只能通过声音去判断朋友们的位置
D. 蜜蜂飞出数里之外采蜜，能按原来的方向返回巢中
