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[单项选择]学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
A. 自我实现的需要
B. 尊重的需要
C. 求知的需要
D. 审美的需要
[单项选择]马斯洛的需要层次理论中，发挥个人潜能，实现个人理想需要的是( )。
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
[单项选择]在马斯洛的需要层次理论中，发挥个人潜能、实现个人理想的需要是( )。
A. 安全需要
B. 归属和爱的需要
C. 自我实现的需要
D. 尊严的需要
[单项选择]下列关于马斯洛的需要层次理论中，发挥个人潜能，实现个人理想的是( )。
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
[单项选择]马斯洛的需要层次理论中，个人成长、发挥个人潜能、实现个人理想的需要是指( )。
A. 安全需要
B. 尊重的需要
C. 归属和爱的需要
D. 自我实现的需要
[单项选择]发挥自己的潜能，实现自己的理想与抱负属于
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 爱与被爱的需要
D. 尊重的需要
E. 自我实现的需要
[单项选择]根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（ ）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属需要
D. 自尊需要
[单项选择]按照马斯洛的需要层次理论，希望自己得到别人的赏识是( )。
A. 爱的需要
B. 审美需要
C. 尊重需要
D. 求知需要
[单项选择]某一学生怕老师说他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足( )
A. 求知需要
B. 自尊需要
C. 归属与爱的需要
D. 自我实现的需要
[单项选择]某一学生害怕老师，这说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足( )
A. 求知需要
B. 自尊需要
C. 归属与爱的需要
D. 自我实现的需要
[单项选择]竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会( )。
A. 提高学习和工作效率
B. 养成竞争意识
C. 导致教师管理公正
D. 促进团结协作
[单项选择]( )是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。
A. 安全的需要
B. 爱和归属的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
[单项选择]某一学生因成绩差在班里很孤立，说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足( )。
A. 求知需要
B. 自尊需要
C. 归属与爱的需要
D. 自我实现的需要
[多项选择]比较马斯洛的需要层次理论和赫茨伯格的双因素理论，马斯洛的五种需要中，属于保健因素的是( )。
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 社交需要
D. 尊重需要
E. 自我实现需要
[单项选择]帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展，这是( )的工作。
A. 成长小组
B. 自愿小组
C. 开放小组
D. 教育小组
[多项选择]马斯洛需求理论包括( )。
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 社会的需要
D. 自尊的需要
E. 自我实现的需要
[单项选择]马斯洛认为需要的最高层次为
A. 归属与爱
B. 自我实现
C. 尊重
D. 安全
E. 生理
