更多"发音正常，但不能理解他人言语，也不能理解自己所言，其语言障碍的类型属于"的相关试题:
[单项选择]发音正常，但不能理解他人言语，也不能理解自己所言，其语言障碍类型属于( )
A. 失写
B. 失读
C. 命名性失语
D. 运动性失语
E. 感受性失语
[单项选择]一脑梗死病人，右侧肢体轻无力，能理解他人言语，但不能表达自己的意愿，此为
A. 感觉性失语
B. 运动性失语
C. 混合性失语
D. 命名性失语
E. 构音不良
[单项选择]某些言语障碍患者，表现为能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者，可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类，该症状特点属于
A. 运动性失语症
B. 感觉性失语症
C. 命名性失语症
D. 失写症
E. 失读症
[单项选择]患者为右利手，意识清，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意图，病变在
A. 左侧额上回后部
B. 左侧额中回后部
C. 左侧额下回后部
D. 左侧角回
E. 左侧顶上小叶
[单项选择]能知道他人观点的存在，但不能理解产生不同观点的原因属于塞尔曼发展阶段模式的( )。
A. 自我中心阶段
B. 社会信息采择阶段
C. 自我反省观点采择阶段
D. 相互性角色采择阶段
[单项选择]不能直接用于交际的言语是( )言语。
A. 内部
B. 书面
C. 口头
D. 独自
[单项选择]男性，65岁，右利手，晨起家人发现他右侧肢体无力，在和别人交谈时言语流利，但不能理解别人的语言，别人也不能理解他的言语。患者的语言障碍是
A. 运动性失语
B. 感觉性失语
C. 混合性失语
D. 命名性失语
E. 有构音障碍
[单项选择]患儿，10岁。上课不能静坐于座位上，不能按时完成作业，上课常干扰他人，任性，易冲动，智力正常，最可能的诊断是( )。
A. 手足徐动性脑性瘫痪
B. 共济失调性脑性瘫痪
C. 注意力缺陷多动症
D. 精神分裂症
E. 精神发育迟缓
[单项选择]一次事故损伤了小明的脑部，他的表达能力与言语理解能力仍然正常，但是他无法辨认视觉刺激，如字母，虽然他能准确地写下这些字母。小明的症状说明他患有( )障碍。
A. 失读症
B. 失语症
C. 失忆症
D. 失认症
[单项选择]患者65岁，晨起说话不流利，只能讲一两个简单的字，但能理解别人言语，也能理解书写的东西，然读出来有困难，病变应在优势半球
A. 颞上回后部
B. 颞中回后部
C. 顶叶角回
D. 额下回后部
E. 颞中及颞下回后部
[单项选择]病人65岁，晨起说话不流利，只能讲一两个简单的字，但能理解别人言语，也能理解书写的东西，但读出来有困难，病变应在优势半球
A. 颞上回后部
B. 颞中回后部
C. 顶叶角回
D. 额下回后部
E. 颞中及颞下回后部
[单项选择]患者男性，65岁。反复发作性右侧肢体偏瘫，伴言语不能，6～13小时后恢复正常。头颅CT (－)。应诊断为
A. 进展性卒中
B. 脑血管痉挛
C. TIA
D. 可逆性缺血性神经功能缺失
E. 完全性卒中
[单项选择]同理心，是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人角度思考和处理问题的能力。 根据上述定义，下列属于同理心的是( )。
A. 小周为了博取女朋友的原谅，对她说的话言听计从，表现得顺顺当当
B. 小王看了影片《焦裕禄》后，深深地被感动了，认为焦裕禄清正廉洁、勤政为民，永远是他学习的榜样
C. 小胡新到一家公司，为了尽快融入这个公司，他与同事经常沟通，在日常处事方面，常常站在他们的角度考虑，很快和他们打成一片
D. 某公司为了打听对手的生产、销售计划，派小李进行公关，小李四处打听对手公司的计划部经理的个人信息，如嗜好、脾气、收入、性格等等，最后根据这些信息有针对性地与此人交往，处处为他考虑，最后顺利完成任务
