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[单项选择]教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A. 指导自我教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[单项选择]教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A. 语言说理法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[单项选择]教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是______。
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 说理教育法
D. 品德评价法
[单项选择]教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。
A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[单项选择]德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是( )。
A. 理论和实践相结合原则
B. 发扬积极因素、克服消极因素原则
C. 严格要求与尊重学生相结合原则
D. 教育影响一致性和连贯性原则
[单项选择]教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（）
A. 个体社会化功能
B. 个体个性化功能
C. 个体谋生性功能
D. 个体享用功能
[单项选择]提出遗传、环境、教育三因素论的教育家是( )。
A. 凯洛夫
B. 华生
C. 洛克
D. 施太伦
[单项选择]学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律，此时学生的态度和品德进入到哪一阶段（）。
A. 解冻
B. 依从
C. 认同
D. 内化
[单项选择]为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内、外环境因素作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态，这一特性指的是教育系统的 【 】
A. 开放性
B. 超前性
C. 发展性
D. 层次性
[单项选择]确定引起健康问题的行为因素和环境因素属于健康教育诊断中的( )
A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 管理与政策诊断
D. 行为诊断
E. 教育诊断
[单项选择]校歌、校训、校园环境都是影响学生发展的因素。从课程分类的角度看，这些因素都属于（）。
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 校本课程
D. 活动课程
[多项选择]环境影响因素分析中，自然环境的影响因素包括( )。
A. 土地
B. 生物
C. 空气
D. 噪声
E. 人造景物
[单项选择]利用良好的班风和校风来教育学生，这属于 ( )
A. 榜样示范法
B. 说服教育法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
