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[单项选择]近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )
A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 分组教学
D. 班级教学
[单项选择]近代随着大工业生产而产生的教学组织形式是( )。
A. 个别教学
B. 班级授课制
C. 分组教学
D. 班级教学
[单项选择]近代教育科学产生的标志是( )
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 赫尔巴特的《普通教育学》
C. 培根的《论科学的价值和发展》
D. 洛克的《教育漫话》
[单项选择]近代宪法的产生思想条件是( )。
A. 比较发达的市场经济
B. 越来越多的单行法律间的矛盾与冲突
C. 比较发达的民主政治
D. 民主的、大众的和科学的文化
[单项选择]近代国际法产生的标志是( )。
A. 1789年法国革命
B. 1899年海牙和平会议
C. 1648年威斯特伐利亚公会
D. 1917年十月社会主义革命
[多项选择]近代宪法产生有其独特的历史条件。你认为近代宪法产生的基本条件包括下列选项中的哪些内容
A. 资本主义商品经济的普遍化发展
B. 资产阶级革命的胜利，资产阶级国家政权的建立和以普选制、议会制为核心的民主制的形成
C. 资产阶级启蒙思想家提出的民主、自由与人权等理论
D. 无产阶级与资产阶级的政治斗争为其提供了内在动力
[单项选择]职业产生于（），并随着生产力的发展，不断产生新的职业。
A. 社会分工
B. 物质交换
C. 经济发展
D. 生产生活
[单项选择]对近代仲裁制度产生了重要影响的案例是( )
A. 加拿大特雷尔冶炼厂仲裁案
B. 英法大陆架仲裁案
C. 帕尔马斯岛仲裁案
D. 阿拉巴马仲裁案
[单项选择]( )是中国近代史上产生的第一个现代学制。
A. 癸卯学制
B. 壬戌学制
C. 壬寅学制
D. 五四制
[单项选择]教育方法论时期，以( )《大教学论》教育原理的提出为标志的近代科学产生到“新进步主义”教育运动的兴起，以经验论和唯理论两个派别的形成以及实践中重思辨、逻辑和分析为基本特征。
A. 夸美纽斯
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 培根
[单项选择]近代自然科学产生的思想基础是______ 。
A. 文艺复兴
B. 宗教改革
C. 启蒙运动
D. 马克思主义
[单项选择]在中国近代史上最早提出近代教育的三大教学目标的教育家是( )。
A. 康有为
B. 梁启超
C. 严复
D. 蔡元培
[单项选择]中国的近代警察产生在( )。
A. 明朝末期
B. 消朝前期
C. 清朝中期
D. 帝国主义入侵中国之后
[单项选择]随着生产中投入要素的不断增加，生产规模的不断扩大，将产生不同的规模经济效益。当投入要素增加1 09l，产出量亦增加10％时，( )。
A. 规模经济效益增加
B. 规模经济效益减小
C. 规模经济效益不变
D. 规模经济效益为零
[单项选择]近代教育科学的产生标志是( )。
A. 夸美纽斯《大教学论》
B. 赫尔巴特《普通教育学》
C. 培根《论科学的价值和发展》
D. 洛克《教育漫话》
[单项选择]在近代教学论发展历史上，认为教学是一种情意活动的学派是（）
A. 主知主义学派
B. 行动主义学派
C. 科学主义学派
D. 人文主义学派
