[单项选择]“非指导性教学模式”的创立者是( )
A. 斯金纳
B. 赞科夫
C. 罗杰斯
D. 布鲁纳

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[单项选择]将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是( )
A. 罗杰斯
B. 布鲁纳
C. 布卢姆
D. 赞可夫

[单项选择]非指导性教学属于( )
A. 认知教学理论流派
B. 行为主义教学理论流派
C. 情感教学理论流派
D. 哲学取向的教学理论流派

[单项选择]非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色( )。
A. 由指导者变成了促进者
B. 由促进者变成了指导者
C. 由指导者变成了旁观者
D. 有旁观者变成了促进者

[单项选择]非指导性教学的精髓是( )。
A. 排除对学习者自身的威胁
B. 给学生安全感
C. 让学生自发地学习
D. 以学生为本

[单项选择]非指导性教学法的首倡者是 ( )
A. 加涅
B. 罗杰斯
C. 布鲁姆
D. 杜威

[单项选择]提出非指导性教学过程的教育家是( )。
A. 罗杰斯
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 奥苏伯尔

[单项选择]在非指导性教学中，教师所起的作用是
A. 促进作用
B. 领导作用
C. 管理作用
D. 主导作用

[多项选择]罗杰斯提出了非指导性教学的根本目的在于( )。
A. 使学生通过自我反省活动及情感体验
B. 在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我
C. 以学生为中心
D. 达到改变自我、实现自我

[单项选择]程序教学的创立者是（　　）。
A. 加涅
B. 安德森
C. 奥苏泊尔
D. 斯金纳

[单项选择]设计教学法的创立者是( )。
A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 克伯屈
D. 赫尔巴特

[单项选择]罗杰斯的非指导性教学要求教师承担的角色是_______。
A. 领导者
B. 管理者
C. 促进者
D. 指导者

[单项选择]美国学前教育直接指导模式创立者是( )
A. 皮亚杰
B. 伯赖特和恩格尔曼
C. 米歇尔、佩特和约翰逊
D. 艾萨克斯和埃里克

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