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[单项选择]我国封建社会学校教育的主要内容是( )．
A. “六艺”
B. “七艺”
C. “四书”“五经”
D. “《论语》”
[单项选择]中国封建社会教育的主要内容是
A. “骑士七艺”
B. “四书”“五经”
C. “三科”
D. “四学”
[单项选择]欧洲封建社会教育的主要内容是（）。
A. 六艺
B. 四书五经
C. 七艺
D. 骑士七技
[单项选择]我国封建社会的学校教育内容是( )。
A. “六艺”
B. “七艺”
C. 四书五经
D. 《论语》
[单项选择]我国封建社会的教育内容主要是( )。
A. 道德文章
B. 天文学
C. 医学
D. 算学
[单项选择]理学是我国封建社会后期最重要的学术思想，集大成于( )之手。
A. 陆九渊
B. 朱熹
C. 程颢
D. 王守仁
[单项选择]我国封建社会的教育内容是“四书”、“五经”，体现了教育的哪种社会属性（）
A. 永恒性
B. 历史性
C. 相对独立性
D. 继承性
[单项选择]欧洲封建社会形成的两种教育体系是 ( )
A. 学校教育和家庭教育
B. 斯巴达教育和雅典教育
C. 教会教育和骑士教育
D. 宫廷教育和社会教育
[单项选择]在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，这主要反映了封建社会教育的( )。
A. 阶级性
B. 等级性
C. 宗教性
D. 民主性
[多项选择]中国封建社会出现过的学校教育的类型有( )。
A. 官学
B. 私学
C. 骑士学校
D. 书院
E. 社区学院
[单项选择]我国并没有经历资本主义社会的充分发展，而是由封建社会过渡到半封建半殖民地社会，最终进入社会主义社会。这说明
A. 生产关系一定要适合生产力状况的规律在某些历史条件下不起作用
B. 社会发展道路具有多样性而没有统一性
C. 社会发展规律在一定条件下可以改变
D. 共性寓于个性之中
[单项选择]封建社会最鲜明的教育特征是( )
A. 阶级性
B. 宗教性
C. 等级性
D. 生产性
[单项选择]我国的一些少数民族地区跨越封建社会和资本主义社会，从奴隶社会直接进入社会主义社会，这说明 ( )
A. 社会发展的具体道路具有多样性
B. 社会发展的方向根本上要取决于统治阶级的意志
C. 社会发展无客观规律可言
D. 这是违背社会发展规律的
[单项选择]我国学校教育的主要内容有( )。
A. 道德教育、心理教育、思想教育、法制教育
B. 道德教育、思想教育、法制教育、政治教育
C. 道德教育、思想教育、政治教育、心理教育
D. 思想教育、政治教育、青春期教育、道德教育
[单项选择]欧洲封建社会的骑士教育内容包括( )
A. 礼、乐、射、御、书、数
B. 政治、哲学、文学、艺术、体操
C. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
D. 骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗
[单项选择]下列属于我国封建社会启蒙读物的是( )
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《女儿经》
D. 《中庸》
