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[单项选择]在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和( )
A. 斯巴达教育
B. 雅典教育
C. 教会学校
D. 实科教育
[单项选择]在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，这主要反映了封建社会教育的( )
A. 阶级性
B. 等级性
C. 宗教性
D. 民主性
[单项选择]欧洲封建社会的骑士教育内容包括( )
A. 礼、乐、射、御、书、数
B. 政治、哲学、文学、艺术、体操
C. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
D. 骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗
[单项选择]斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( )。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
[单项选择]欧洲封建社会中的封建主获取土地的主要方式是
A. 强占
B. 分封
C. 购买
D. 赠予
[单项选择]标志着欧洲进入封建社会的中世纪的是（）。
A. 奥匈帝国的灭亡
B. 古希腊的灭亡
C. 波斯帝国的灭亡
D. 罗马帝国的灭亡
[多项选择]封建社会中期，中国与欧洲城市秘书性工作相同相似的有( )
A. 从事办文辅政日常事务
B. 办理涉外事务和外交文书
C. 经济领域的秘书性工作增多
D. 都具有较大的独立性
E. 大量协商、协调和签定契约
[多项选择]与欧洲封建社会早期政府秘书性工作相比，秦汉王朝的政府秘书性工作（ ）
A. 撰拟公文的工具更先进
B. 工作管理制度更成熟
C. 档案管理方法较落后
D. 工作规范更严密
E. 文书分类更多样
[多项选择]欧洲封建社会中后期，出现了带有资本主义因素的法，包括( )。
A. 商法的兴起
B. 普通法的出现
C. 罗马法的复兴
D. 衡平法的出现
[单项选择]封建社会时期，中国的城市是( )中心，欧洲的城市是( )中心。
A. 政治、经济；政治、经济
B. 政治；经济
C. 政治；政治、经济
D. 政治、经济；经济
[单项选择]两种基本融资方式是按照形成项目的融资( )体系划分的。
A. 信用
B. 保险
C. 结构
D. 周转
[单项选择]两种基本的融资方式是按照形成项目的融资( )体系划分的。
A. 保险
B. 信用
C. 周转
D. 结构
[多项选择]在欧洲封建社会中后期，随着资本主义经济关系的逐渐成长，逐步出现了下列哪一或哪些带有资本主义因素的法律？( )
A. 商法的兴起
B. 罗马法的复兴
C. 资本原始积累法律的出现
D. 宪法性法律的开始制定
[单项选择]20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）
A. 初创时期
B. 成熟时期
C. 发展时期
D. 完善时期
[单项选择]20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的( )
A. 初创时期
B. 成熟时期
C. 发展时期
D. 完善时期
[单项选择]20世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是（）
A. 马卡连柯
B. 赞科夫
C. 巴班斯基
D. 苏霍姆林斯基
[多项选择]历史上形形色色的教育目的可以归结为（ ）两种教育价值观。
A. 社会本位
B. 理性价值观
C. 个人本位
D. 感性价值观
