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[单项选择]在认识过程中，更为重要的飞跃是指( )。
A. 从外在形象到内在本质的飞跃
B. 从个性认识到共性认识的飞跃
C. 从肯定阶段到否定阶段的飞跃
D. 从理性认识到实践的飞跃
[多项选择]在认识发展的辩证过程中第二次飞跃之所以更为重要，是因为只有经过第二次飞跃 ( )
A. 才能从实践中获得真知
B. 才能用理论指导实践从而达到改造世界的目的
C. 才能对理论的正确性进行检验
D. 才能对理论进行修正、充实和发展
[单项选择]下列选项中，( )指人们在认识过程中，在认识逻辑上常出现的一种偏差，即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征，从而产生美化或丑化对象的印象。
A. 成见效应
B. 光环效应
C. 先入印象
D. 近因效应
[单项选择]“以貌取人”，指的是人们认识过程中经常存在的（）。
A. 刻板印象
B. 先入印象
C. 成见效应
D. 晕轮效应
[单项选择]在咨询工作开展过程中，咨询工程师必须与委托方经常进行必要的沟通，特别是在( )进行的沟通更为重要。
A. 现场调研之前
B. 进驻现场之前
C. 组织实施过程中
D. 正式交付咨询成果之前
[多项选择]理性认识向实践飞跃的重要意义在于通过这次飞跃使理性认识( )。
A. 变成改变世界的物质力量
B. 接受实践的检验
C. 起改变事物发展总趋势的作用
D. 发挥其对实践的指导作用
[单项选择]( )是指人们在认识过程中在认识逻辑上常出现的一种偏差，即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征，从而产生美化或丑化对象的印象。
A. 晕轮效应
B. 成见效应
C. 刻板印象
D. 近因效应
[单项选择]矫治过程中，轻度力是指
A. 强度小于60g
B. 强度在500～1000g之间
C. 强度大于1000g，但小于1500g
D. 强度在60～350g之间
E. 强度在350～500g之间
[单项选择]社会服务方案策划过程中认识问题的方法除了分支法还有( )。
A. 调查法
B. 社会指标
C. 德尔菲法
D. 问题认识工作表
[单项选择]根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（）。
A. 引起学习动机
B. 领会知识
C. 巩固和运用知识
D. 检查知识
[单项选择]在社会规范学习的过程中，( )是指个体处于对规范本身的意义及必要性的认识而发生的对规范的遵从现象，通过移情沟通而实现的
A. 社会规范的遵从
B. 社会规范的偶像认同
C. 社会规范的价值认同
D. 社会规范的内化
