更多"团队领导评估成员学习效果的过程不包括（）。"的相关试题:
[单项选择]对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。
A. 学习目的
B. 学习结果
C. 学员对学习活动的反应
D. 学习对学员的工作或行为造成的影响
[单项选择]对于团队领导来说，想要团队成员感受到自己受重视，在与团队成员交流的过程中最应该强调（）。
A. 控制
B. 注意倾听
C. 监督
D. 思考
[单项选择]李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（）。
A. 学员对学习活动的反应
B. 学习结果
C. 学习目的
D. 学习内容
[单项选择]在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（）。
A. 学习过程是否愉快
B. 培训使成员的工作效率提高了多少
C. 是否有改进教学的方法
D. 教师的授课条理是否清晰
[单项选择]团队根据团队成员取得的绩效对其发展进行评估，这属于（）评估方式。
A. 正式
B. 最终
C. 非正式
D. 临时
[多项选择]决团队发展障碍的方法中，团队领导对于团队成员缺乏责任心的解决方式包括（）。
A. 充分解释项目的范围
B. 充分解释顺利完成项目可能带来的奖励
C. 尽快干预和协调团队成员的冲突
D. 举行常规状态评审会议
E. 考虑更换团队成员
[单项选择]思考和讨论对于学习是至关重要的，团队领导可通过交流帮助团队成员思考他们所学的知识。在交流的过程中，做法不合适的是（）。
A. 在严肃的、非常正式的氛围中展开
B. 鼓励他们多谈困难
C. 对于他们提出的问题及时给予解决意见
D. 坚持双向的交流方式
[单项选择]项目经理与职能经理有时将要共同指导团队建设过程。为了项目的成功，有必要对于项目团队成员的双重领导报告角色进行有效管理。为确保此过程成功，项目经理应该集中精力关注哪些可交付成果？（）
A. 绩效改进，绩效评估依据
B. 项目章程，绩效评估
C. 团队建设，表扬奖励，人员配备管理计划
D. 项目管理计划，工作分解结构，责任矩阵
[单项选择]在团队发展的波动阶段，团队成员就某一问题讨论时，各个成员可能会意见不和并陷入冲突，作为团队领导，应该认识到这个阶段很可能具有（）。
A. 挑战
B. 实际操作性
C. 创造性
D. 推动性
[单项选择]常见的绩效评估的标准有四种，其中“在计划实施过程中团队成员的合作是否愉快？”属于绩效评估的（）标准。
A. 凝聚力
B. 成果
C. 学习
D. 综合
[单项选择]常见的绩效评估的标准有四种，其中“组织、部门、团队和团队成员的目标达成程度分别如何？”属于绩效评估的（）标准。
A. 学习
B. 综合
C. 成果
D. 凝聚力
[填空题]孙林刚被公司任命为某团队领导，上任之际，他想更多地了解该团队成员的情况。对于孙林来说，在与团队成员交流的过程中最应该强调的是（）。
[单项选择]某团队在技术研发方面取得了重大突破，这时该团队领导必须（），团队成员才能保持不断创新。
A. 奖励做出突出贡献的个人
B. 鼓励并感谢团队中的每一个成员
C. 对团队中没有做出贡献的人员进行惩罚
D. 对每一位团队成员要求更加严厉
[单项选择]研发团队正在进行一项训练计划，团队领导经常询问团队成员的学习情况，并给予帮助和指导。这属于训练步骤中的（）阶段。
A. 计划和建立
B. 简要介绍
C. 审查和评估
D. 督导和检查
[填空题]小孙所在的团队中没有正式的领导，团队成员实行自我管理，这个团队属于（）
[单项选择]在团队发展过程中，团队领导的支持作用不包括（）。
A. 帮助团队成员发展技能
B. 帮助团队成员获取相关知识
C. 不直接参与团队成员的工作，任由他们自由发挥
D. 促进组织目标和团队目标的实现
[单项选择]华南公司研发中心在团队发展的过程中，团队成员对自己的工作得心应手，成员更注重任务的完成情况和整个团队的发展。华南公司的研发团队处于团队发展的（）阶段。
A. 形成
B. 规范化
C. 成熟
D. 波动
[填空题]评估可以使团队及其成员清楚地认识到自己工作表现的优劣，不属于正式评估方法的是（）。
[填空题]团队成员对照目标对自己进行评估，并且确定与绩效的差距。这属于正式评估中的（）
