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[单项选择]批判教育学的主要代表人物之一是美国的( )
A. 乌里
B. 鲍尔斯
C. 梅伊曼
D. 狄尔泰
[单项选择]制度教育学的代表人物之一是美国教育家( )
A. 乌里
B. 鲍尔斯
C. 梅伊曼
D. 狄尔泰
[单项选择]实验教育学的代表人物之一是德国的( )
A. 乌里
B. 鲍尔斯
C. 梅伊曼
D. 狄尔泰
[单项选择]在“德国牧羊犬懂英文吗”一页，该书就纠正了我对珍妮·古道尔的认识，作者批判道：“美国有位自称科学家的女人声称能和母猩猩吉吉交谈。她说，吉吉用猩猩世界语饶有趣味地向她讲述了许多关于死亡及天堂的故事，而她则用哑语回答。可惜其他模仿她的研究者们却一无所获，可见这种所谓的交流实际建立在幻想的基础上。” 这段话的作者原来对珍妮·古道尔的认识是( )。
A. 珍妮·古道尔不是美国女科学家
B. 珍妮·古道尔能和母猩猩吉吉交谈
C. 珍妮·古道尔的模仿者们一无所获
D. 珍妮·古道尔和母猩猩吉吉的交流实际建立在幻想的基础上
[单项选择]19世纪30年代，美国公立学校运动的主要内容之一是兴办（）。
A. 公立小学
B. 公立中学
C. 公立职业学校
D. 州立大学
[单项选择]莫里哀以批判资产者恶习为主要内容的代表作是（ ）
A. 《恨世者》
B. 《伪君子》
C. 《吝啬鬼》
D. 《无病呻吟》
[单项选择]20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是（）
A. 斯普朗格的《教育与文化》
B. 阿普尔的《教育与权力》
C. 杜威的《民本主义与教育》
D. 赞科夫的《教学与发展》
[单项选择]“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。这句名诗批判的主要对象是______。
A. 卖唱歌女
B. 唐代将士
C. 作者自己
D. 达官贵人
[单项选择]科学批判首先是而且只能是对事的批判，而不能是对人的批判。 下列理解正确的一项是( )。
A. 科学只能批判人
B. 科学批判不能对人批判
C. 科学批判没有先后之分
D. 科学批判对人对事都一视同仁
[单项选择]美国在苏联发射卫星的冲击下，开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了（）。
A. 家庭学校运动
B. 保育学校运动
C. 幼儿教育标准化运动
D. 幼儿智力开发运动
[单项选择]马克思提出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质力量来摧毁。”在这句话中，“批判的武器”的含义是 ( )
A. 革命理论
B. 人民群众
C. 社会实践
D. 无产阶级
[单项选择]概括而言，海外汉学家对中国的“表现”大致可以分为两种类型：一是带着敏锐的批判眼光和鲜明的“他者”日的，“______”地评说中国；二是带着强烈的求知热情和浓厚的“中国趣味”，“设身处地”地鉴赏中国。 填入横线部分最恰当的一项是( )。
A. 隔岸观火
B. 冷嘲热讽
C. 自以为是
D. 道听途说
[单项选择]世界田径锦标赛3000米决赛中,始终跑在最前面的甲、乙、丙三人中,一个是美国选手,一个是德国选手,一个是肯尼亚选手,比赛结束后得知: (1)甲的成绩比德国选手的成绩好。 (2)肯尼亚选手的成绩比乙的成绩差。 (3)丙称赞肯尼亚选手发挥出色。 以下哪一项肯定为真( )
A. 甲、乙、丙依次为肯尼亚选手、德国选手和美国选手
B. 肯尼亚选手是冠军,美国选手是亚军,德国选手是第三名
C. 甲、乙、丙依次为肯尼亚选手、美国选手和德国选手
D. 美国选手是冠军,德国选手是亚军,肯尼亚选手是第三名
