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[单项选择]只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标.依据这种思想构建的教学模式是（ ）
A. 程序教学模式
B. 发现教学模式
C. 掌握学习教学模式
D. 非指导性教学模式
[单项选择]只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是（）。
A. 程序教学模式
B. 发现教学模式
C. 掌握学习教学模式
D. 非指导性教学模式
[单项选择]在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的（ ）
A. 20%-30%
B. 50%-60%
C. 60%-70%
D. 80%-90%
[单项选择]无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。
A. 情境学习
B. 合作学习
C. 掌握学习
D. 发现学习
[单项选择]不同的归因对学生影响不同，教师有责任帮助学生形成（ ）
A. 能力归因
B. 努力归因
C. 任务难度归因
D. 运气归因
[单项选择]通过提供概念的各种具体事例来改变概念的无关特征，以突出概念的本质特征，这种帮助学生掌握概念的方式称为______。
A. 适当定义
B. 变式
C. 比较
D. 辨别
[单项选择]当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成( )。
A. 能力归因
B. 努力归因
C. 运气归因
D. 任务难度
[单项选择]“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（）。
A. 60％-70％
B. 70％-80％
C. 80％一90％
D. 90％以上
[单项选择]以“所有学生都能学好”思想为指导的教学模式是( )。
A. 发现教学模式
B. 掌握学习教学模式
C. 暗示教学模式
D. 范例教学模式
[单项选择]每个学生在所属的班集体都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于培养学生的( )。
A. 群体意识
B. 合作能力
C. 自我教育能力
D. 社交能力
[单项选择]上市公司董事会会议应严格按照规定的程序进行，董事会应按规定的时间事先通知所有董事，并提供足够的资料。当有______以上董事或______名以上外部董事认为资料不充分或论证不明确时，可联名提出缓开董事会或缓议董事会提出的部分事项。( )
A. 2/3；2
B. 2/3；4
C. 1/4；2
D. 1/4；4
[单项选择]探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（）。
A. 收集信息资料
B. 选择问题情景
C. 分析解释问题
D. 解释形成概念
[单项选择]教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠 ( )
A. 发挥口语优势，进行生动阐述
B. 利用体态语言营造相应氛围，感染学生
C. 引导学生反复诵读，切己体验
D. 组织学生开展活动，实际体验
[单项选择]主张课程不是要使学生适应或顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚的教育家是( )。
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 鲍尔斯
D. 弗莱雷
[单项选择]在道路工程中，当路基铺设工作开始一段时间后，只要提供了足够的工作面，路面浇筑工作即可开始，这种开始工作时间之间的间隔称为______时距。
A. FTS
B. STS
C. FTF
D. STF
