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发布时间:2023-12-22 18:49:52

[单项选择]20世纪50年代以后,日本学生每天饮用牛奶,而中国学生基本不喝牛奶。1999年的调查显示,中国40岁以上男子比日本同龄人平均高1.2厘米,而7岁至22岁所有年龄组男子平均身高都低于日本男子;女子各年龄段身高仍高于日本同龄人,但随年龄降低,差距越来越小。由此可见,只有改善中国学生的饮食,每天饮用牛奶,他们才能健康地发育成长。
以下哪一项是上面论证的假设
A. 每天饮用牛奶是使中国学生健康发育成长不可缺少的因素。
B. 每天饮用牛奶能够使所有学生都健康地发育成长。
C. 中国学生除了每天饮用牛奶外还应该加强体育锻炼。
D. 每天饮用牛奶有可能使所有学生健康地发育成长。

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[单项选择]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的:( )
A. 婴儿期
B. 孕育期
C. 童年期
D. 青少年期
[单项选择]从20世纪50年代初期至20世纪70年代初期为战后资本主义经济发展阶段中的( )
A. 战后恢复阶段
B. 经济滞胀阶段
C. 高速增长阶段
D. 中低速增长阶段
[单项选择]20世纪20年代到50年代教育心理学处于( )
A. 教育心理学的起源阶段
B. 教育心理学的发展阶段
C. 成熟与完善阶段
D. 以上三项都不正确
[单项选择]20世纪50年代以后城市分散发展理论对新城建设的描述,下列选项不正确的是( )。
A. 新城基本上成为一定区域范围内的中心城市
B. 新城对涌入大城市的人口起到一定的截流作用
C. 新城必须接受中心城市功能的疏解
D. 新城与中心城市具有相对的独立性
[单项选择]20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的( )
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[单项选择]20世纪50年代,布鲁姆建立了( )。
A. 教学目标分类学
B. 教育评价分类学
C. 教育目标分类学
D. 教育测验分类学
[单项选择]管理心理学在20世纪50年代产生于( )
A. 英国
B. 俄国
C. 美国
D. 德国
[单项选择]20世纪50年代末到60年代初,目标管理理论的中心是(   )
A. 绩效评估
B. 目标结合
C. 长期策划
D. 战略规划
[单项选择]20世纪 50年代提出市场细分概念的是( )。
A. 菲利浦科特勒
B. 阿尔曼托史夫
C. 乔治道宁
D. 文德尔史密斯
[单项选择]20世纪50年代,()提出了需要层次论。
A. 阿尔德弗尔
B. 马斯洛
C. 勒温
D. 弗洛伊德
[单项选择]20世纪50年代初期,日本水俣湾附近出现一些表现为步态不稳、语言不清、肢端麻木和躁狂不安等类似脑炎的神经系统症状的病人,这种疾病是由哪种物质污染造成的
A. 无机砷
B. 甲基汞
C. 苯酚
D. 苯并芘
E. 氢氰酸
[多项选择]20世纪50年代中期,社会主义改造基本完成,标志着
A. 社会主义制度在我国已经确立
B. 我国进入了社会主义初级阶段
C. 我国步入了社会主义改革时期
D. 我国实现了新民主主义向社会主义过渡
[单项选择]20世纪50年代初期,我国对医疗服务实行( )。
A. 市场定价
B. 政府定价
C. 政府指导价
D. 市场指导价
[单项选择]在20世纪50年代至60年代美国研制洲际导弹的过程中,( )应运而生。
A. 能量意外释放理论
B. 系统安全理论
C. 事故频发倾向理论
D. 能量预防与控制理论

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