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[单项选择]( )是以善恶为评价标准。
A. 是否违法
B. 是否犯罪
C. 文明
D. 道德
[单项选择]评价医德行为善恶的根本标准是( )
A. 病人的意见
B. 病人家属的意见
C. 新闻媒体的认定
D. 有利于病人、有利于医学发展、有利于生存环境的改善
E. 社会主义医德规范体系
[单项选择]道德是人类社会生活中依据社会舆论、传统习惯和( )，以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总称。
A. 国家法律
B. 个人理想
C. 集体约定
D. 内心信念
[单项选择]道德是人类社会生活中依据______、传统习惯和内心信念，以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总和。
A. 传统美德
B. 价值体系
C. 社会舆论
D. 社会关系
[单项选择]( )作为一种社会意识形态，是在一定的经济墓础上形成的，以善恶、是非、诚实虚伪等范畴为评价标准，借助社会舆论、传统习俗和内心信念的约束力量实现调整人与人之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和。
A. 道德
B. 制度
C. 规范
D. 准则
[单项选择]社区生活质量的衡量，是以对( )的拥有程度为主要评价标准的。
A. 公共生活服务设施、生活舒适性
B. 闲暇时间、公共服务设施、社会福利
C. 公共服务设施、社会福利、方便的出行交通
D. 闲暇时间、公共服务设施、社会福利、公众参与
[单项选择]培训的最终评价应该是以组织的______为标准。
A. 绩效
B. 战略目标
C. 培训需求分析报告
D. 培训计划
[单项选择]衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）。
A. 热爱学生
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 团结协作
[单项选择]社会评价不同于国民经济评价和财务评价之处就在于其评价指标和评价标准的差异性，即在社会评价中，( )。
A. 通用指标少，专用指标多；定量指标少，定性指标多
B. 通用指标多，专用指标少；定量指标少，定性指标多
C. 通用指标少，专用指标多；定量指标多，定性指标少
D. 通用指标多，专用指标少；定量指标多，定性指标少
