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[单项选择]“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。
A. 神学的教育目的论
B. 社会本位教育目的论
C. 个人本位教育目的论
D. 教育无目的论
[单项选择]“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（ ）。
A. 神学的教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
[单项选择]自我教育的内在目的和内在动力是
A. 自我调控能力
B. 自我评价能力
C. 自我期望能力
D. 自我认识能力
[单项选择]要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持( )．
A. 学生德智体平均发展
B. 以发展智育为主，兼顾发展其他各育
C. 以发展德育为主，兼顾发展其他各育
D. 以教学为主，全面安排，面向全体，因材施教
[单项选择]对于投保人而言，保险的根本目的必须通过( )实现。
A. 调解
B. 仲裁
C. 诉讼
D. 索赔
[单项选择]教育实验的内在效度是指( )
A. 实验的自变量与无关变量的一致性程度
B. 实验的自变量与因变量之间的相关程度
C. 实验的自变量与结论之间存在的因果关系
D. 实验研究对结论的普遍适用程度
[单项选择]教育目的具有层次性。教育目的的层次包括（）。
A. 课程目标、教育目的、培养目标
B. 教育目的、培养目标、教学目标
C. 教育目的、课程目标、教学目标
D. 课程目标、培养目标、教学目标
[单项选择]教学要现代化，教育工作者的思想观念必须首先现代化。教育思想与教学思想有着内在的联系。为了更加有利于理清教学思路，促进教学工作，应当把教学思想重视起来。 这段话主要支持了这样一个论点，即( )。
A. 教学需要现代化
B. 教学思想现代化是教学现代化的重要前提
C. 应当重视教学思想
D. 教育思想与教学思想有着极其重要的内在联系
[单项选择]班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。
A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定
[单项选择]( )论述了教育的重要作用，认为只有通过新教育培养全新的完人，民族才能振兴。因此，其教育目的是培养全新的完人。
A. 费希特
B. 康德
C. 福禄贝尔
D. 巴西多
[单项选择]在进行安全教育时，必须从人的( )出发，使用不同的教育手段；否则，不但达不到教育的目的，而且往往会产生副作用。
A. 精神
B. 性格
C. 情绪
D. 气质
[单项选择]药品监督管理必须目的性与有效性统一（）。
A. 药品监督管理的目的性原则
B. 药品监督管理的方针性原则
C. 药品监督管理的限制性原则
D. 药品监督管理的方法性原则
E. 药品监督管理的权威性原则
[单项选择]建国以来我国教育目的的多次变化，说明教育目的受( )
A. 文化传统的制约
B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C. 社会生产方式的制约
D. 外国教育目的的制约
[单项选择]在进行安全教育时，必须从人的( )出发，使用不同的教育手段；否则，不但达不到教育的目的，而且往往会产生副作用。
A. 精神
B. 性格
C. 情绪
D. 气质
