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[多项选择]“观念的东西不外是移人人的头脑，并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命题揭示的是（）。
A. 意识产生并决定物质
B. 意识是客观世界的主观映象
C. 意识是主观形式和客观内容的统一
D. 意识在本质上和物质是一样的
[单项选择]“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。这一命题揭示了( )。
A. 人脑是意识的源泉
B. 意识是人脑产生的特殊物质
C. 意识是客观存在的主观映像
D. 观念的东西同物质的东西是具有同一性的
[单项选择]“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题表明______。
A. 意识是人脑中特有的物质
B. 人脑是意识的源泉
C. 观念的东西和物质的东西没有本质上的区别
D. 意识是客观存在的主观映象
[单项选择]“观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”马克思的这句话表明
A. 意识是人脑的产物
B. 意识的形式是主观的
C. 意识就是物质
D. 意识依赖于物质并反映物质
[多项选择]“观念的东西不外是移人人的头脑并在人的头脑改选过的物质的东西而已”。这一论断体现了
A. 物质第一性、意识第二性的唯物主义观点
B. 意识和物质具有同一性的观点
C. 意识是人脑的机能和属性
D. 意识是客观存在的主观映象
[单项选择]“观念的东西不外是移入到人脑，并在人的头脑中加工过的物质的东西而已。”这是（）。
A. 马克思的观点
B. 恩格斯的观点
C. 黑格尔的观点
D. 费尔巴哈的观点
[单项选择]“观念的东西不过是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的东西而已”，这是( )。
A. 主观唯心主义的观点
B. 客观唯心主义的观点
C. 辩证唯物主义的观点
D. 形而上学唯物主义的观点
[单项选择]“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已”这句话是( )。
A. 庸俗唯物主义的观点
B. 辩证唯物主义的观点
C. 客观唯心主义的观点
D. 形而上学唯物主义的观点
[单项选择]“观念的东西不外是移人人脑并在人脑中改造过了的物质的东西”这个观点是（）观点。
A. 主观唯心主义
B. 客观唯心主义
C. 形而上学唯物主义
D. 辩证唯物主义
[单项选择]患者自觉头脑中反复出现某种思维观念，虽毫无意义，却明知不对而无法摆脱，内心十分苦恼。此症状为
A. 思维奔逸
B. 强迫性思维
C. 思维破裂
D. 思维被插入
E. 象征性思维
[单项选择]时间和空间“离开物质当然都是无，都是只在我们头脑中存在的空洞的观念抽象”。这种观点说明了( )
A. 主观的时间和空间观念必然是空洞的抽象
B. 时间和空间可以脱离物质而存在
C. 时间和空间只是物质的存在形式
D. 物质运动是时间和空间的形式
[单项选择]恩格斯认为：“时间离开物质当然都是无，都是只在我们头脑中存在的空洞的观念抽象。”这充分说明了 ( )
A. 主观的时空观念必然是空洞的抽象
B. 时空可以脱离物质而存在
C. 时空只是物质存在的形式
D. 物质运动是时空的形式
[单项选择]“时间和空间离开了物质，当然是无，都只是在我们头脑中存在的空洞的观念抽象。”这段话说明( )。
A. 时间和空间都是人脑中主观自生的概念
B. 时间和空间都是物质的存在方式
C. 物质运动离不开时间和空间
D. 时间和空间是绝对与相对的统一
[单项选择]认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认知观念，认知干预就是要以正确的理论来改变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是（）。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
[单项选择]认知干预，指一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认知观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认知。
根据上述定义，下列不属于认知干预的是( )。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统，从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其工作实际，向其提供系统的理论知识
[单项选择]智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 操作整合
D. 原型内化
