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[单项选择]在( )，游客的行为往往表现出“忙于个人事务”、游兴降低的倾向，这是游客正常的心理现象，导游人员应予以相应的对待。
A. 入境前阶段
B. 入境初期阶段
C. 个性表露阶段
D. 离境前阶段
[单项选择]在( )，游客的行为往往表现出一定的“懒散心理、求全心理”和“主观随意”倾向，这是游客正常的心理现象，导游人员应予以相应的对待。
A. 入境前阶段
B. 入境初期阶段
C. 个性表露阶段
D. 离境前阶段
[单项选择]在临床学习中，教师不应表现出的态度或行为是( )
A. 愿意解释并回答学生的问题
B. 关心并表扬学生
C. 使学生有威胁感
D. 表现出自信并信任学生
[单项选择]儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
[单项选择]在阿希的实验中表现出的从众行为是一种（）。
A. 真从众
B. 假从众
C. 权宜从众
D. 不从众
[单项选择]当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是( )
A. 消退法
B. 隔离法
C. 代币制
D. 塑造法
[单项选择]“领导不仅表现出指导行为，而且富于支持行为”，这体现了领导风格的( )。
A. 指导式
B. 推销式
C. 参与式
D. 授权式
[单项选择]当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于( )。
A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 惩罚
[单项选择]个人表现出符合规范要求的行为是由于想要得到外部的奖励或免受惩罚，这种遵从规范的行为方式称为（）
A. 服从
B. 从众
C. 认同
D. 内化
[单项选择]与成人不同的是儿童抑郁往往在情绪障碍之外还表现出( )。
A. 行为障碍，如多动、攻击等
B. 依赖性增加
C. 认知功能减退
D. 强迫思维与强迫行为
[单项选择]个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）。
A. 意志特征
B. 情感特征
C. 理智特征
D. 认知特征
[单项选择]哈特普的研究表明，儿童的侵犯行为随年龄的增长会发生变化，其中表现出侵犯行为最多的是( )。
A. 3岁儿童
B. 4岁儿童
C. 5岁儿童
D. 6岁儿童
[单项选择]在( )家庭教养模式下，父母对孩子漠不关心，放任自流，培养出的孩子往往自私，缺乏责任感，并表现出极高的问题行为发生率。
A. 疏离型
B. 专制型
C. 纵容型
D. 权威型
E. 社会型
[单项选择]如果儿童只有在正负强化或群体压力的作用下，才表现出与社会要求相符合的行为，说明儿童道德行为的发展处于（）
A. 自觉行为阶段
B. 心理趋同阶段
C. 模仿和顺从阶段
D. 观念行为阶段
[单项选择]世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育( )。
A. 具有阶级性
B. 具有自身的继承关系
C. 不能脱离政治经济
D. 具有永恒性
[单项选择]3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中( )的一种现象。
A. 最近发展期
B. 敏感期
C. 转折期
D. 关键期
[单项选择]导游人员应学会分析游客在各阶段的心理变化，一般来说，到了旅游中期阶段，游客表现出的心理特征是( )。
A. 求安全
B. 求全
C. 求新
D. 忙于个人事务
