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[单项选择]在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。
A. 发现学习教学法
B. 探究——研讨法
C. 纲要信号图教学法
D. 暗示教学法
[单项选择]上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是( )
A. 导学式教学法
B. 读议讲练法
C. 合作学习法
D. 六步教学法
[单项选择]在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A. 发现学习教学法
B. 探究研讨法
C. 纲要信号图式教学法
D. 暗示教学法
[单项选择]下列属于雅典国家形成和发展过程中的改革是 ①克里斯提尼改革 ②来库古改革 ③梭伦改革 ④提秀斯改革
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]坚持改革开放，就应不断提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，其中( )是顺利推进我国改革开放和社会主义现代化建设的重要经验。
A. 注重提高改革决策的科学性
B. 注重增强改革措施的协调性
C. 正确处理改革发展稳定的关系
D. 必须始终坚持正确的方向
[单项选择]农村税费改革是新中国成立以来我国农村继实行土地改革、家庭承包经营之后的又一重大改革。土地改革、家庭承包经营及农村税费改革，从根本上说都是( )。
A. 以调整农村分配关系为切入点
B. 使农民获得充分的生产经营自主权
C. 改革农村旧的经济体制和分配体制
D. 解放和发展农村生产力
[单项选择]学校课程改革中主要是改革( )
A. 课程设计
B. 课程制订
C. 教材编制
D. 课程设置
[单项选择]价格改革是市场发育和经济体制改革的关键，我国价格机制改革的目标是
A. 建立由计划价格，浮动价格和自由价格结合的价格形成机制
B. 建立与国际市场价格接轨的价格形成机制
C. 建立主要由市场形成价格的机制
D. 建立反映政府宏观调控政策的价格形成机制
[单项选择]中国改革走的是“创新改革制度型社会转型”。所谓“创新改革”指的是中国从改革之初，就对现代制度采取了分析批判的态度，同时充分尊重中国的传统制度，肯定、发扬传统制度中的合理内核，明确地提出要建设“具有中国特色的社会主义”的目标模式。对上文理解不妥的一项是( )。
A. 中国改革的目标模式是建设有中国特色的社会主义
B. 中国没有照搬现代制度的教条全盘西化
C. 中国立足于中国传统制度，吸收现代制度的精神，实现社会转型
D. 创新改革制度型就是发扬传统制度中的合理内核，毫不留情地批判现代制度
[单项选择]我国土地制度改革主要是指（）改革。
A. 土地储备制度
B. 土地所有制度和管理制度
C. 土地用途管制制度
D. 土地使用制度和土地管理制度
[多项选择]改革开放以来，我国一直随着整个改革发展进程积极稳妥地推进政治体制改革，我国政治体制改革必须（）。
A. 坚持正确的政治方向
B. 随着经济社会发展不断推进
C. 努力与我国人民政治民主要求相一致
D. 努力与我国人民政治参与的积极性不断提高相适应
[单项选择]改革开放30年来，党和国家始终以改革开放为强大动力，锐意推进各方面体制改革，各项事业取得举世瞩目的新的伟大成就。我国现阶段的经济管理制度是（）。
A. 高度集中的计划经济
B. 完全自由的市场经济
C. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展
D. 国家宏观调控下市场对资源配置发挥基础性作用
[单项选择]我国的经济体制改革的第二阶段(1984～1992年)是改革的全面展开阶段，该阶段改革的主要内容不包括( )
A. 改革价格形成机制，理顺比价关系
B. 大幅度缩小指令性计划，扩大地方和企业自主权
C. 运用价格等经济杠杆，促进农业的发展
D. 采取扩大国有企业经营自主权、改革经营方式等措施，增强了企业活力，为企业进入市场奠定了初步基础
[单项选择]深化信用社改革，要重点解决好两个问题，一是改革信用社产权制度；二是改革信用社( )体制。
A. 核算
B. 贷款审批
C. 劳动用工
D. 管理
[单项选择]下面哪一次教育体制改革，认为课程改革是教育改革的核心问题( )
A. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
C. 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D. 2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
[单项选择]全面建设小康社会和整个现代化事业，就应坚持改革开放。改革是全面的改革，既包括经济基础又包括( )，既包括经济体制又包括政治文化、社会等方面的体制，需要有一系列相应的体制改革和政策调整。
A. 政治建设
B. 社会建设
C. 文件建设
D. 上层建筑
