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[单项选择]确立法国国民教育义务、免费、世俗化三原则，并为以后法国初等教育发展指明方向的是( )
A. 《基佐法案》
B. 《法卢法案》
C. 《费里法案》
D. 《莫雷尔法案》
[单项选择]确立法国国民教育义务、免费、世俗化三原则，并为以后法国初等教育发展指明方向的法案是( )。
A. 《基佐法案》
B. 《法卢法案》
C. 《费里法案》
D. 《莫雷尔法案》
[单项选择]法国于1882年颁布的下列哪项法案确立了国民教育义务、免费和世俗化的三项原则，着力提高法国整体国民素质
A. 《基佐法案》
B. 《费里法案》
C. 《郎之万-瓦隆教育改革法案》
D. 《哈比改革》
[单项选择]奠定法国初等教育的义务、免费和世俗化三原则的教育法案是( )。
A. 《基佐法案》
B. 《费里法案》
C. 《富尔法案》
D. 《费舍教育法》
[单项选择]为“二战”后日本教育指明方向的教育法案是( )。
A. 《教育基本法》
B. 《关于改善中小学教学计划的标准》
C. 《教育敕语》
D. 《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》
[单项选择]物流服务项目管理的首要工作是( )，它为物流服务项目的其他管理指明方向。
A. 合同管理
B. 计划管理
C. 质量管理
D. 成本管理
[单项选择]1947年，日本颁布的终结军国主义教育并为战后教育指明方向的划时代教育法案是（）。
A. 《学制令》
B. 《大学令》
C. 《产业教育振兴法》
D. 《教育基本法》
[单项选择]信仰世俗化的具体表现不包括（ ）。
A. 极端个人主义
B. 拜金主义
C. 宗教禁欲主义
D. 享乐主义
[单项选择]通过( )的分析，可看出量、本、利的比例关系，从而为寻求降低成本的途径指明方向。
A. 相关比率法
B. 构成比率法
C. 动态比率法
D. 静态比率法
[单项选择]使教会学校世俗化迈出了重要一步的是 ( )
A. 平民教育运动
B. 职业教育思潮
C. 实用主义思潮
D. 收回教育主权运动
[单项选择]下列选项中不属于凯末尔世俗化改革的内容的是( )。
A. 经济改革
B. 土地改革
C. 政治法制改革
D. 文化教育和社会习俗改革
[单项选择]西欧中世纪后期应教育世俗化的需要而产生的重视民族语和实用知识的学校类型是
A. 慈善学校
B. 宫廷学校
C. 骑士学校
D. 城市学校
