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发布时间:2024-01-20 03:41:05

[单项选择]社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法,了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段,老贾应该()。
A. 对“青少年不良行为”进行操作化,形成可测量的指标
B. 安排专人进行同步督导,以保证问卷的质量
C. 进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查
D. 推论研究问题的普遍性和代表性

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[单项选择]社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法,了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段,老贾应该( )。
A. 对“青少年不良行为”进行操作化,形成可测量的指标
B. 安排专人进行同步督导,以保证问卷的质量
C. 进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查
D. 推论研究问题的普遍性和代表性
[单项选择]院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式,收容具有不良行为和可能发展不良行为的青少年,通过生活指导、职业训练和学校教育,使之在较为自由开放的环境中得到改造,提高适应社会的能力。这是院舍服务中的( )类型。
A. 寄养家庭
B. 中途家庭
C. 教养院
D. 感化院
[单项选择]在社区矫正社会工作中,( )收容具有不良行为和可能发展不良行为的青少年,通过生活指导、职业训练和学校教育,使之在较为自由开放的环境中得到改造,提高适应社会的能力。
A. 感化院
B. 教养院
C. 救助站
D. 中途家庭
[多项选择]柯尔伯格采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展的三个水平,它们分别是( )。
A. 前习俗水平
B. 已习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
[单项选择]采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()
A. 皮亚杰
B. 斯陶布
C. 章志光
D. 柯尔伯格
[单项选择]“转型时期青少年行为举止问题研究”课题组作了一项调查研究。他们将接受调查的青少年分为二组:第一组青少年每周看暴力。内容影视节目的平均时间不少于12小时;第二组则不多于3小时。结果发现,第一组青少年中举止粗鲁者所占比例要远远高于第二组。课题组据此得出结论:多看暴力内容的影视节目容易导致青少年行为举止粗鲁。 以下哪项,如果为真,将最严重地质疑以上研究结论( )
A. 第一组中有些青少年的行为并不粗鲁
B. 第二组中大多数青少年的行为很文明
C. 行为举止粗鲁的青少年大都爱看有暴力内容的影视节目
D. 第二组中有不少人是女性青少年
[单项选择]定量研究是在严格研究设计的基础上,采用定量测量手段收集资料.并对此进行统计分析,它与( )相对应。
A. 批判理论
B. 建构主义方法论
C. 马克思主义方法论
D. 实证主义方法论
[单项选择]定量研究以( )为基础,采用定量测量手段,注重变量的操作与测量,搜集资料并对此进行统计分析。
A. 实证主义方法论
B. 现象学方法论
C. 解释学方法论
D. 社会互动方法论
E. 社会交换方法论
[单项选择]采用实验研究法进行定量研究时,实验设计有不少优点,不包括()。
A. 变量清楚明白,自变量作用明显
B. 测量工具较精确,误差较小
C. 可有效控制实验场境和外在环境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素
D. 实验设计场境是创造的,强调精细
[单项选择]根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策属于( )。
A. 青少年社会工作行政
B. 青少年社会工作研究
C. 青少年理论研究工作
D. 青少年社区工作
[单项选择]定量研究基于实证主义方法,在( )的基础上,采用定量测量手段,注重变量的操作与测量,搜集资料并对此进行统计分析。
A. 理论充实
B. 实践丰富
C. 程序合理
D. 严格设计
E. 充分评估
[单项选择]定量研究基于( )方法论,在严格设计的基础上,采用定量测量手段,注重变量的操作与测量,收集资料并对此进行统计分析。
A. 马克思主义
B. 实证主义
C. 反实证主义
D. 建构主义
[单项选择]根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策,这属于( )。
A. 青少年关爱行动
B. 青少年群体行动
C. 青少年社区工作
D. 社会工作行政
E. 青少年个案工作
[单项选择]为评估针对青少年沉湎网络的干预项目,研究者挑选了两个社区分别为实验组和控制组。两个社区的青少年沉湎网络的比例相同,其他方面也较接近。对实验组的社区青少年每月进行一次有关网络负面作用的讲座,控制组则无上述安排。半年后,实验组和控制组的该指标分别为10%和18%,可以认为干预是有效的。请判断,上述实验设计方法属于( )。
A. 非对等控制组设计
B. 前后测控制组设计
C. 简单时间序列设计
D. 多组时间序列设计
E. 单后测控制组设计
[单项选择]定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为( )。
A. 从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系
B. 从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论
C. 从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例
D. 从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

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