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[单项选择]( )是各级政府和高校对经济困难学生遇到一些特殊性、突发性困难给予的临时性、一次性的无偿补助。
A. 特殊困难补助
B. 减免学费政策
C. 国家教育助学贷款
D. 学生贷款
[单项选择]帮助学生解决这么一个问题，即学习是一件愉快的事还是一件苦恼的事，属于（）心理辅导。
A. 情绪
B. 学习情绪
C. 学习能力
D. 个人成长
[单项选择]帮助学生解决这么一个问题：即学习是一件愉快的事，还是一件苦恼的事，属于以下哪一种心理辅导( )
A. 情绪辅导
B. 学习情绪辅导
C. 学习能力辅导
D. 个人成长辅导
[单项选择]《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》规定，国家励志奖学金的资助面平均约占全国高校在校生的( )。
A. 5%
B. 4%
C. 3%
D. 2%
[单项选择]《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》规定，国家奖学金的奖励标准为每生每年( )元。
A. 5000
B. 6000
C. 8000
D. 10000
[多项选择]某大学要求学生必须用电脑完成毕业设计，某甲因家庭经济困难没有电脑发愁。乙与甲住在同一寝室，见状便主动把自己的笔记本电脑借给甲，同学们都夸赞乙乐于助人。几天后，甲不小心把电脑弄丢。乙坚决要求甲赔偿新的电脑，甲以条件困难为由拒绝赔偿。同学们认为，甲根本就没有偿还的能力，乙的做法太不近人情，甲没有赔偿的义务。乙没办法，便将甲告上法庭，请求法院判决甲赔偿价值万元的笔记本电脑。法院支持了乙的诉讼请求。以下说法，不能成立的是( )
A. 权利主体权利的实现离不开义务主体的配合
B. 乙享有电脑的所有权，甲侵犯了乙对电脑的所有权，因此对乙所负的赔偿是绝对义务
C. 乙是否行使权利、甲是否履行义务是由二人自主决定的
D. 道德义务与法律义务总是相互冲突的
[单项选择]教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是 【 】
A. 系统传授式
B. 专题讨论式
C. 学科渗透式
D. 学习诊断式
[单项选择]不同的归因对学生影响不同，教师有责任帮助学生形成（ ）
A. 能力归因
B. 努力归因
C. 任务难度归因
D. 运气归因
[单项选择]当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成( )。
A. 能力归因
B. 努力归因
C. 运气归因
D. 任务难度
[单项选择]( )教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
A. 讲授法
B. 实验法
C. 练习法
D. 发现法
[单项选择]2008年下半年以来，国际经济环境急转直下，国内经济困难明显增加。根据形势发展变化，我们及时把宏观调控的首要任务调整为保持经济平稳较快发展。下列说法中与上述宏观调控政策调整包含相同哲理的是( )。
A. 天下难事，必作于易
B. 一着不慎，满盘皆输
C. 审势度势，与时俱进
D. 仁者见仁，智者见智
[单项选择]______ 对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。 ( )
A. 实验法
B. 发现法
C. 练习法
D. 讲授法
[单项选择]探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（）。
A. 收集信息资料
B. 选择问题情景
C. 分析解释问题
D. 解释形成概念
[单项选择]( )是以一定的以往经验为基础，采用选择方式探索解决问题，它能帮助问题解决者找到问题解决的捷径，在复杂问题的解决过程中常常采用这种策略。
A. 算法
B. 启发法
C. 爬山法
D. 类比思维
[单项选择]教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠 ( )
A. 发挥口语优势，进行生动阐述
B. 利用体态语言营造相应氛围，感染学生
C. 引导学生反复诵读，切己体验
D. 组织学生开展活动，实际体验
[单项选择]被追诉人由于经济困难而没有聘请律师的，可以从( )之日起申请法律援助
A. 被侦查机关第一次讯问
B. 被逮捕
C. 被移送审查起诉
D. 被送达起诉书副本
