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[单项选择]罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）
A. 非指导教学模式
B. 结构主义课程模式
C. 发展性教学模式
D. 最优化教学模式
[单项选择]“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )
A. 非指导教学模式
B. 发现教学模式
C. 发展性教学模式
D. 暗示教学模式
[单项选择]罗杰斯的“以学生为本”，“让学生自发学习”的教学原则属于( )。
A. 非指导性教学模式
B. 结构主义课程模式
C. 发展性教学模式
D. 最优教学模式
[单项选择]罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）
A. 人本主义学习理论
B. 行为主义学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 合作学习理论
[单项选择]强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（ ）。
A. 知识
B. 经验
C. 活动
D. 学科
[填空题]学习过程评价的意义之一是：评价不仅要了解学生过去学习的效果，同时也要预测学生未来学习的（）。
[单项选择]学生：学习员
A. 农民：打猎
B. 运动员：锻炼
C. 孩子：玩耍
D. 教师：教学
[单项选择]某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育
A. 既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B. 既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C. 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D. 既有正向显性功能，又有负向隐性功能
[单项选择]学生的学籍表明学生在校学习的( )
A. 能力
B. 资格
C. 水平
D. 状况
[判断题]创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。
[简答题]针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导，组织学生学习？
[单项选择]让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于（）。
A. 发现学习
B. 情境教学
C. 合作学习
D. 掌握学习
