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[单项选择]认知结构迁移理论的提出者是( )
A. 桑代克
B. 贾德
C. 奥苏伯尔
D. 布鲁纳
[单项选择]迁移的认知结构说的提出者是
A. 桑代克
B. 奥苏伯尔
C. 苛勒
D. 贾德
[单项选择]提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 贾德
C. 奥苏伯尔
D. 维纳
[单项选择]认知结构学习理论的提出者是( )。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）。
A. 奥苏伯尔
B. 陆钦斯
C. 桑代克
D. 贾德
[单项选择]将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称( )
A. 顺应性迁移
B. 同化性迁移
C. 重组性迁移
D. 水平迁移
[单项选择]学习迁移理论中相同要素说的提出者是（）
A. 桑代克
B. 贾德
C. 苛勒
D. 哈罗
[单项选择]根据皮亚杰的认知结构理论，7-11岁的小学生处于认知结构发展的（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[多项选择]奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括（ ）
A. 可利用性
B. 变通性
C. 可辨别性
D. 适应性
E. 稳定性
[单项选择]奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。
A. 结构性、可操作性和可辨别性
B. 稳定性、可利用性和结构性
C. 可操作性、可利用性和结构性
D. 可利用性、可辨别性和稳定性
[单项选择]认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的( )
A. 主动性、社会性与情境性
B. 主动性、积极性和社会性
C. 积极性、社会性与情境性
D. 积极性、主动性与情境性
[单项选择]需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（）。
A. 一般迁移
B. 同化迁移
C. 顺应迁移
D. 重组迁移
