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[单项选择]大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言．却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂成像意大利、法国、葡萄牙那样的许多国家了。
这说明：（）
A. 欧洲分裂成许多小国家的主要原因是使用字母文字
B. 中国汉字既实用又具有艺术性
C. 统一文字有利于多民族国家的形成和发展
D. 字母文字只有艺术性没有实用性
[单项选择]瓦特没有受过高等教育，但瓦特是大发明家。可见：( )
A. 大发明家没受过高等教育
B. 没受过高等教育的是大发明家
C. 有些大发明家并未受过高等教育
D. 受过高等教育的不是大发明家
[单项选择]“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。
A. 传递社会经验的活动
B. 使人得以生存的活动
C. 培养人的社会实践活动
D. 保存人类文明的活动
[单项选择]我并不认为历史书是为历史学家们写的；我一直认为历史是受过教育的人的一个基本组成部分。我们并不认为诗歌只应由诗人朗诵，也不认为音乐只应由作曲家们聆听。同样地，历史也不应只为历史学家们所知。但是很明显，有助于那些非历史学家精神生活的历史著作，必须具有专业性著作所不需要有的某些特点，反过来说，它也不需要人们在学术性著作中所要寻求的某些东西。
对这段话理解错误的是( )。
A. 受过教育的人都应该了解历史
B. 历史著作对非历史学家的精神生活有帮助
C. 提供给非历史学家的历史著作应该符合他们的阅读需要
D. 提供给非历史学家的历史著作与学术性的历史著作有根本的不同
[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（ ）。
A. 行动研究法
B. 观察法
C. 实验法
D. 调查法
[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
[单项选择].身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（ ）。
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
[单项选择]
据“国内个人捐款抽样问卷调查”表明：受过良好教育的人构成了个人捐款者群体的主体。其中大专占30.1%，本科以上占31.1%。每一万个大专以上学历的人中，有64.6人为希望工程捐过款，而每一万个小学以下学历的人，捐款不到0.05 。在接受调查的3 158名捐赠者中，公务员、企事业单位干部占40.2%，工人职员占21.1%。另一项调查显示：人均月收入介于300元和1 200元之间的低中等收入的占全部捐款者的61.5%。
在个人捐款者群体的主体中，大专以上文凭的人占多大比重（）
A. 30.1%
B. 31.1%
C. 61.2%
D. 无法确定
