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[单项选择]身份是个体的社会地位及处境地位决定的( )。
A. 行为功能
B. 角色
C. 行为期待
D. 自我认同
[单项选择]“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是（）。
A. 《儿童权利公约》的核心精神
B. 《全面推进素质教育的决定》的核心精神
C. 《义务教育法》的核心精神
D. 《未成年人保护法》的核心精神
[单项选择]身份的( )指的是个体在社会中的地位。
A. 主观性
B. 客观性
C. 多重性
D. 契约性
[单项选择]从法治角度讲，学生是（）的社会个体。
A. 特殊
B. 独立
C. 边际
D. 从属
[判断题]社会角色是指处于一定社会地位的个体，依据社会规范和社会期望，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式。
[单项选择]从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（ ）
A. 从属地位
B. 主导地位
C. 主体地位
D. 边缘地位
[单项选择]个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫( )。
A. 内化
B. 社会化
C. 个性化
D. 外化
[单项选择]个体意识即社会成员的个人意识，它是社会成员个人的社会经历和社会地位在自己头脑中的反映，包括个人的自我意识、个人对自身所处的环境的意识以及个人对自身与社会和自然的关系的意识。
A. 个体意识在社会中的作用
B. 个体意识的定义、内涵及外延
C. 个体意识与意识的关系
D. 个体意识的主要构成
[填空题]通过职业指导，可以引导学生了解社会、（），提高个体对社会的适应性。
[单项选择]( )是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。
A. 态度
B. 心理倾向
C. 社会角色
D. 人际关系
[判断题]作为公共关系主体的特定个体并不是指所有的社会个体，而是指具有某种社会势力和社会潮流代表性的公众人物。
[单项选择]群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必须的( )。
A. 教育条件
B. 社会条件
C. 客观条件
D. 物质条件
[单项选择]教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点( )
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 制度教育学
[单项选择]提出“教育即生活，是学生个体经验的增长；学校即社会，课程以学生经验为中心”这一基本观点的学派是( )。
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 制度教育学
