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[单项选择]过去所有企业问的都是这样一个问题：“我应该干什么干什么我能赚钱”加入wTO之后，这个问题则变成：“干什么我能成为最好的”以下哪项陈述对上述问题的转变给出了最合理的解释
A. 问题的转变意味着从企业的竞争过渡到行业的竞争。
B. 企业只有成为最好的，才能赚大钱。
C. 只有从事赚钱的行业，才能把企业做到最好。
D. 过去有行业的好坏之分，现在只有企业的好坏之分。
[单项选择]当员工渴望本着“缺什么，补什么，用什么，学什么，干什么，会什么”的原则接受培训与提高，这说明员工处于职业生涯中( )。
A. 职业探索期阶段
B. 立业与发展阶段
C. 职业中期阶段
D. 职业后期阶段
[单项选择]当员工渴望本着“缺什么，补什么，用什么，学什么，干什么，会什么”的原则接受培训与提高，则该员工处于( )。
A. 职业探索期阶段
B. 立业和发展阶段
C. 职业中期阶段
D. 职业后期阶段
[单项选择]在市场经济条件下，政府该干什么，不该干什么，必须界定清楚。凡是市场机制能够解决的问题，政府就不要介入，不要“越位”；对满足社会需求而必须提供的公共服务，政府则要积极介入，不能“错位”。凡是市场机制能够解决的问题，政府不要“越位”，意味着 ( )。
A. 政府不能用行政手段管理经济
B. 要充分重视市场在资源配置中的基础性作用
C. 政府的主要工作是维护市场秩序，规范市场行为
D. 市场经济存在自身不可调节的弱点和缺陷
[单项选择]"教育能够干什么"是（）。
A. 教育的属性
B. 教育的目的
C. 教育的功能
D. 教育的效应
[单项选择]（）的绩效考评着眼于专评“干什么”“如何去干的”等内容。
A. 品质导向型
B. 过程导向型
C. 行为导向型
D. 效果导向型
[单项选择]也许我妈说的没错，不管你干什么，关键要干得______；不管你说什么，说得对还是错，关键要说得______。我妈是这样教导我的，也是______这样去做的。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 有声有色 义正辞严 事必躬亲
B. 风生水起 理直气壮 事必躬亲
C. 风生水起 义正辞严 身体力行
D. 有声有色 理直气壮 身体力行
[简答题]PowerBuilder中的画板是干什么用的？有哪些类型的画板？各自的主要功能是什么？
[简答题]强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。强强待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但到时总是难以克制。根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？
[单项选择]（ ）考评着眼于员工在“干什么”“如何进行操作”“怎样完成任务”等问题。
A. 行为主导型
B. 效果主导型
C. 态度主导型
D. 品质主导型
[单项选择]美国纳税人可以自由地行走于每一个政府部门之间，实地考察政府工作人员每天到底在干什么，他们是否（），是否称职。
A. 尸位素餐
B. 玩物丧志
C. 安贫乐道
D. 宵衣旰食
[简答题]小明在家里能说会道，想要干什么表达得一清二楚，还能把一家人指挥得团团转，甚至稍不顺心就大喊大叫、不达目的决不罢休。但一出家门，到了陌生的环境，面对陌生人时，就像霜打的茄子——蔫了，不敢当众说话，见人直往爸妈身后躲，要是爸妈不在身旁，还会害怕得大哭……分析小明的这种心理并提出教育措施。
[单项选择]
一次聚会上，麦吉遇到了汤姆、卡尔和乔治三个人，他想知道他们三人分别是干什么的，但三人只提供了以下信息：三人中一位是律师，一位是推销员，一位是医生；乔治比医生年龄大，汤姆和推销员不同岁，推销员比卡尔年龄小。
根据上述信息麦吉可以推出的结论是（）。
A. 汤姆是律师，卡尔是推销员，乔治是医生
B. 汤姆是推销员，卡尔是医生，乔治是律师
C. 汤姆是医生，卡尔是律师，乔治是推销员
D. 汤姆是医生，卡尔是推销员，乔治是律师
[单项选择]“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”出自（）。
A. 《学记》
B. 《大学》
C. 《论语》
D. 《师说》
